语文老师学习心得 课标研读明方向 教材培训提素养

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根据区教研室的统一安排，2020年9月 9日上午，领航学校全体语文教师分教研组，在各组长的严密组织下，有序进行了教材培训。

一年级全体语文老师在大教研时间认真观看了一年级上册部编教材解读及教法建议，我们有四位老师是从六年级下来的，没有教一年级的经验，因此，我们在观看视频的同时，也积极讨论，向有经验的老师学习。部编教材采用双线结构，更加重视中华优秀文化的传承与弘扬。在单元设置上，先安排了入学教育单元，让孩子缓解进入一年级的焦虑，更快的从学前教育过渡到小学教育，结合拼音认识汉字、学习词语和儿歌，重视学生的阅读和口语交际。这次的学习让我们受益匪浅，使我们的教育观念进一步得到更新。

六年级语文组在李艳组长的带领下，观看了“统编小学语文六年级上册教科书——教学建议”的教材培训视频。江苏省南京市石鼓路小学倪鸣老师从教材解读要有整体观、教学设计要有过程观、学习评价要具合理性三个方面来阐述教学建议的实施。大家感受颇多，比如：自下而上的解读思路、注重核心素养的提升、立足单元的单篇解读、人文情怀与单元要素的双线并进，使大家深刻感受到：打铁先需自身硬，要想教好学生，必须理论联系实际，把教材解读与课标研读紧密地结合在一起，理论是行为的先导。

我们六年级语文组还把课标研读、教材培训与课例研讨有机结合。骨干教师代艳筠一节古诗词《西江月·夜行黄沙道中》，读准、读好、读美的三读之境；想象画面、结合注释、抓关键词的三解之法；视觉、听觉、嗅觉的三官之感；从容优雅的教态，左右逢源的整合，流光溢彩的文化……在一节古诗词课堂上完美呈现、自然流露、浑然天成。一节诗意的课堂，带领听课的师生穿越千年，感受到了传统文化的无穷魅力。

我们领航学校将以课程改革为中心，以提升教师教学能力为抓手，以提高教学质量为目标，以“一切为了孩子的发展”为工作的落脚点，遵循《语文课程标准》，全面认真解读教材，深化课堂教学改革，全面推进素质教育，进一步提升我校语文教研组每个语文教师的素养，从而全面提高我校的语文教学质量。

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领航学校    李端阳