二年级语文老师教学心得 课堂学习小方法

网站工作室

我们班这几节语文课，在学习写生字的环节，我采用了一种方法。因为学习我会写的生字，每次都是写到黑板的最左边的一个板块，边讲边写上这一天学习新课的生字及组词。有一位说看不见黑板，我就让他到前面同学的桌子上趴着写，后来我鼓励学生看不见可以到讲台上及前面学生的桌子旁写，我说这是一种爱学习，主动学习的表现。不过，不乏有凑热闹的学生出现。强调好纪律，一旦说话就回到自己的位置上去。总体来说，我们班现在一学习字词，就有几个学生立刻准备好椅子和书本铅笔到最前面去听讲，记笔记。通过这几节课的效果来看，极大的调动学生学习的积极性。

    其一，他们到最前面来距离我近，我能近距离的监督观察到他们的学习状况；其二，他们自己搬着椅子到前面来听课，是主动来学习的，也能培养学生学习的主动性；其三，在前面听课这种新方式，能吸引学生，调动学习的积极性，换个地方学，避免了学习疲倦，提高学习的效率。 我从每次记完笔记再让它们读一遍的过程中，发现他们比以前读的声音更大，上午最后一节课的时候热情都不减。

最后，我说说这个方法的缺点，我认为这样会有点影响课堂纪律，课堂活跃了，纪律就会有所难控制。我建议的是在后两节课，学生的精力不集中的时候，可以让学生主动来前面学习。总之，这也是一种方法，至少目前我实验在我的课堂上，学生学习的效果还是挺好的。