六年级上册小练笔（小作文）两个人沉默了一阵。沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。

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第四次
习作要求：
“是啊，是啊，”丈夫喃喃地说，“这天气真是活见鬼！可是有什么办法呢！”两个人沉默了一阵。沉默中，桑娜会想些什么呢？联系课文内容，写一写桑娜的心理活动。
练习根据故事情节与人物性格特点展开想象的方法。

教学过程：
一、回顾《穷人》一课，当桑娜抱回西蒙的两个孩子后为什么她的心一直跳的很厉害？她在忐忑什么？
当看到丈夫什么也没打到，拖着撕破的渔网归来，诅咒天气时，桑娜沉默了，沉默中她又会想些什么呢？
二、同桌交流、全班交流，教师点拨。
提示：根据故事的情节与人物的特点去想象桑娜的心理活动。
三、出示习作要求，明确训练内容。
四、学生练笔。
五、师生交流，学生自改习作，同学互改互批。

例文：
         桑娜想：“我该如何向丈夫开口呢，这样的鬼天气，家里的五个孩子都快养不活了，现在又抱回两个孩子，这是给他多大的压力啊……我真应该与他先商量一下，等他同意了再抱回来， 这样先斩后奏、不顾后果的抱回来，丈夫肯定会生气的，这该如何是好呢？ ”转念又想，“丈夫应该不会生气的，我知道他是一个善良的人，不会忍心看着两个孩子就这样被冻死、饿死，我要相信他， 我要大胆的告诉他，他一定会赞同我的做法。再大的困难只要我们一起面对， 一定都会过去的，一切都会好起来的。”