小学音乐老师十月工作总结资料汇总

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十月份过的很快，转眼间就又要过去了，天气以掩耳不及迅雷之势转凉，来的有点猝不及防，我在心里叨念着，还没有做好过冬的准备呢，虽然穿上了厚厚的大衣，感觉有些笨重，但是周末赖在暖暖的被窝里觉里，觉得梦都特别的香甜。

这个月是充实的，每周的例会如期召开，开展了质量分析会，学习了优秀教师的经验，还进行了安全消防知识讲座，明白原来灭火只能用专用的灭火器，不能用其他物品替代，如米、水、面等。同样合唱团的工作也进行的有条不紊，这学期学习的歌曲有《童心是小年》、《读唐诗》、我们也在向高难度挑战，练习久石让为《魔女宅急便》创作的经典曲目《四季的问候》，在这里很感谢班主任的支持，特别是合唱团的主力军四年级班主任，合唱团的发展离不开他们的理解与支持，为你们点赞哦。

这个月的乐器进课堂展开的也特别好，上周五的午托，走在校园里都能听到美妙的乐器，有吹葫芦丝的，有吹口琴的，还有吹笛子的，看到同学们都吹的热火朝天，在老师们的组织下，形式也是丰富多彩，有组织班里大齐吹的，有让优秀学生上讲台上表演的，有让男女比赛的，热闹纷呈。

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参加音乐培训有感

今天上午和李老师还有梅老师来到港区的郑州一中参加音乐培训，其中张曼老师的话让我深有感触。

她通过了解发现港区的教师相对其他区较为封闭，参加优质课后，各种问题凸显出来。第一：笔试的通过率较低，因为工作之后，很多当年学习的乐理知识由于不怎么用已经有些遗忘了，还有就是要对课程标准引起重视，课程标准是上好课的核心，更是重中之重，只有真正参透课程标准，才能做到真正上好课。第二就是基本功不够扎实，要做到对于音乐中的十二个大小调熟悉，在弹钢琴的时候做到速度快的同时又能保证节奏稳，还有就是平常要多练习即兴伴奏，增加自弹自唱的规范性，伴奏性不单一，音乐流畅，在一些小细节上也要引起重视， 例如弹伴奏控制左手音量，不要太大以及注意换踏板等等。第三点就是合唱需要加强，注意作品的选择及处理音准、声部的和谐统一。第四就是增强教学目标续写能力，要以学生为行为主体，表现要素与目标要可测量，而不是宽泛的。

港区的教师以后也要向其他区一样经常调研，共同进步。今天调研的内容就是如何制作音乐软件，张曼老师推荐了几款方便实用的音乐软件，打印歌谱的EDU office ，这个软件可以打印五线谱以及简谱，而截音乐以及视频则可以用视频工厂。感谢张曼老师为大家推荐这么还用的软件。

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葫芦丝教学

葫芦丝，又名葫芦箫，是云南少数民族特有的乐器之一。主要流传于云南省滇西傣族地区，在布朗族，德昂族等少数民族中也较为流行。

葫芦丝属簧管类乐器，其结构由一个葫芦和三根竹管组成，葫芦上端为吹嘴，下端与葫芦连接的三根竹管为音管。因其音色独特优美，外观古朴，柔美，典雅，简单易学，小巧易携带等特点，近年来受到广大中小学生，音乐爱好者的喜爱。它甜美的音色却好似极富表现力。

中小学生由于课业繁重，简单易上手的葫芦丝便成为了丰富业余生活和陶冶艺术情操的最佳乐器。不需要浑厚的气息和复杂的演奏技法就可以演奏出生动的乐曲，有助于强化学生的自信心，对培养中小学生初期的音乐爱好起到了相当好的促进作用。

我常给学生讲这样一个故事：很久以前，一次山洪暴发，一位傣家小卜冒抱起一个大葫芦，闯过惊涛骇浪，救出自己的心上人，他忠贞不渝的爱情感动了佛祖，佛祖给葫芦装上了管子，小卜冒吹出了美妙的乐声，顿时风平浪静，鲜花盛开，孔雀开屏，祝愿这对情侣吉祥幸福。从此葫芦丝在傣族人家世代相传。

葫芦丝常用于吹奏山歌、小调等民间曲调，最适于演奏旋律流畅抒情的乐曲，《月光下的凤尾竹》成为其代表性的经典曲目。从简到难，我们几位老师也统一了教学的曲目，从入门的《小羊羔》《粉刷匠》开始，慢慢由易到难，逐渐从一种宏观的视角去理解音乐，去爱上音乐，去演奏音乐，这样就能演奏出栩栩如生有感情的乐曲。

教师以葫芦丝为引子，逐渐引导学生喜欢葫芦丝，从而喜欢上音乐，在音乐殿堂里享受听觉盛宴，培养学生追求真善美的性格，热爱音乐，热爱生活。

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欢迎来到合唱社团

常常觉得一个老师的个人魅力可以影响一个学生对一个科目的喜爱，还记得我高中的时候就特别喜欢历史，倒也不是我本身对历史有多么的感兴趣，而是我特别喜欢当时教历史的老师，他带着眼镜，一副书生气质，但讲起课来风趣幽默，经常把枯燥的历史事件给我们讲的风趣幽默，结果那一个个机械的历史时间就被我们记住了，没有死记硬背的痛苦，大家也学的津津乐道。

还记得刚开学的时候，我对学生说有没有同学想报合唱社团的，可以在我这报名，结果一个班就报了几个人，顿时觉得心里凉凉的。所以，我要让学生喜欢我，喜欢合唱社团，今年选的歌曲《童心是小鸟》《读唐诗》《四季的问候》学生们学的都很喜欢，特别是《四季的问候》是两声部歌曲，而且下方声部大部分是没有歌词的，是用wu音来代替的，还有很多带#的变化音，我一度很担心学生能不能胜任，但是经过第一节课，我对学生充满了信心，我给同学们视唱之后，告诉他们：“低声部有一些些难度，比高声部难唱，但是谁能把低声部唱好了，进步肯定是最大的，最棒的。”就有一些同学自己举手要唱低声部，让我很是开心。特别是最近，会有合唱队员问我：“老师，老师，还可不可以报合唱社团了，我们班还有同学也想报合唱社团？”我说：“可以呀，欢迎来合唱社团”心里说不出的欣喜。

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请给我一双翅膀

“就给我一双翅膀，让我自由的飞翔，麦克风为我鼓掌 ，聆听我放声歌唱”

“就给我一双翅膀，拥有冲破云霄的力量，期待着最后的怒放”。

每当课间穿梭在走廊，听到这首歌曲，看到眼前闪过的孩子，我觉得这首歌无疑代表了他们的心声。是的，就给我一双翅膀，我将拥有冲破云霄的力量。孩子是那样的朝气蓬勃，拥有无可估量的力量。我多么愿陪在他们身旁，借他们一双翅膀，看他们展翅飞翔，飞向自己的天空，在天空里尽情的徜徉。我想这应该是每个老师的愿望，也是每个老师的职责。

       请原谅孩子的缺点，请多一点耐心。每个人都有缺点和不足，孩子也是一样，可是如果我们能够做到长善救失，那将是多么伟大的一件事情，我敬佩这样的老师。

       在孩子身上常常能看到不同成人的缩影，同时也看到了自己的影子，我感激那些给予我耐心帮助我鼓励我的老师，同时在我也清楚一个老师对学生能产生多么大的影响。我渴望做那个能给予学生正能量的老师，现实是有些残酷，总有一些老师不那么尽职，总有一些学生有些顽固。

        我喜欢中午吃完饭后和学生在操场上晒着太阳，看他们围坐在我身旁，是的，这是一件多么幸福的事情，我想也许老师这个职业容易产生职业倦怠感，可是当学生环绕你身旁，嬉笑打闹也许成了最好的解药。这时候湛咏盈伸出小手：“老师，你看这是什么？”我一瞅，原来是在操场上捡起来的垃圾。她说：“学校表扬了刘云飞，她随手拾起地上的垃圾，还给我们班加分了，我也要向他学习。”原来好的榜样有这么大的力量。这时王自如拿着我的手机“老师，我们照相吧”。“好啊、你们去国旗下站着，我给你们照。”尽管他们还不是少先队员，还没有入队仪式，可是一个个高举着右手，做的有模有样。

       时间过的很快，我们度过了美好的中午时光，学生们要回教室了,就是这样，孩子们是纯真的，感情也是最真挚的，我将会一直珍惜着这份情感，借他们一双翅膀，陪伴他们成长。

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我是乐器小行家

今天是周五，中午午托内容是各班吹奏乐器，一二年级吹奏的是口风琴，三年级吹奏口琴，四年级和六年级吹奏葫芦丝，五年级吹奏笛子，穿梭在校园中都能听到美妙的音乐。

看到班主任老师们都非常负责任，经过一号楼三楼看到四三班的王澎老师正组织者学生有序的吹奏葫芦丝，而四四班的王颖菲老师则别出心裁的在教学生们吹奏，学生们围在老师身边，露出了崇拜的眼神。四六班则是让没带葫芦丝的学生给带的人帮唱谱子，经过四七班时，他们正在高攀老师的带领下整齐的吹奏着《小羊羔》。来到楼下顿时被一五班整齐的口风琴吸引住了，李丽丽老师组织非常有序，一六班的段老师则组织优秀的学生上讲台上为大家进行表演，一七班的蒋重阳则在讲台上一个音一个音给同学们做着师范，一四班的张岩老师则发挥了自己的专业，为同学们讲着节拍的长短，并做了标准的师范，一三班的冯萱老师也是耐心的为同学们做着师范，纠正错误，一二班的龙思序也是带领着同学们整齐的吹奏着，一一班也是组织有序，班里进行整齐的吹奏。

我不得不感叹班主任的强大，不但能教语文，还把乐器吹奏的这么好，相信在班主任的支持下，我们的乐器进课堂也一定会进行的更加成功

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听消防报告有感

火灾无情，生命宝贵。2015年5月25日19时30分许，河南省平顶山市鲁山县康乐园老年公寓发生特别重大火灾事故，造成39人死亡、6人受伤，过火面积745.8平方米，直接经济损失2064.5万元。 10月19日的晚上，在文体中心我们进行了消防知识安全讲座，在报告中教官不仅给我们讲解了消防知识、消防案例以及发生火灾如何急性自救。教官言简意赅、生动风趣的向老师们讲述了如何预防和应对火灾的发生。

针对我们所在的工作环境和日常生活环境，陶教官通过案例，深入浅出地将火灾预防，火灾常识，火场逃生自救常识展示在大家面前，教官描述了一个个悲惨的镜头，深深地震撼了在座的每一位，让大家切实体会火灾的可怕。教官还通过讲述了不同的火灾场景，教导大家在不同的情况下选择合适的逃生方式，并将大家一些日常生活中的错误认识，以及容易忽视的地方一一予以纠正。

在预防火灾和自救知识讲解完毕后，陶教官为大家演示了灭火器的使用方法。要点是：看、摇、拔、喷。硬件设施的更新升级、人们对火灾常识的了解与火场逃生技巧的掌握，能更好的保障我们的生命安全，为我们的生活提供安全保障。

我们作为教育工作者，一定要提高消防安全意识。在学校要把消防安全排查放在工作的首要地位，及时发现身边的不安全隐患，教育学生提供消防安全意识。如：要教育我们的小朋友不要带易燃物品到学校；放学后教室一定要及时关灯，关掉电源开关，不让学生去动教室内外的电源开关；教室里要经常开窗换气；不要在教室里堆放杂物。为了我们校园的消防安全，我们将携起手来，共同做好生活家园的消防安全！