一年级上学期家长会班主任发言稿

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各位家长：

晚上好！

    我是一（2）班的班主任兼语文老师——曹老师。非常感谢在座各位家长朋友能来参加您孩子小学阶段的第一次家长会，我也衷心的希望今后的每一项工作都能得到你们的支持。

   在此，我们首先祝贺我们的孩子开始了一段新的人生旅程，我相信很多家长都和我一样，对孩子未来的小学六年生活充满了无数的彷徨与期待。

   我们的孩子为什么要读书?读书的意义何在？先来读一读龙应台写给儿子的一段话：

    孩子，我要求你读书用功，不是因为我要你跟别人比成绩，

    而是因为，我希望你将来会拥有选择的权利，

    选择有意义、有时间的工作，

    而不是被迫谋生。

    当你的工作在你心中有意义，

    你就有成就感。

    当你的工作给你时间，

    不剥夺你的生活，

    你就有尊严。

    成就感和尊严，给你快乐。

    那么作为我们家长，我们该做些什么，怎么做？这是今天家长会我们要探讨的话题。

    在我以往的教学生涯中，我发现家庭教育仍是教育中的一个薄弱环节，不少家长认为教育是学校的事，没有去想自己该为孩子做些什么。俗话说:“土地不种,荒一年，子女不教,误一生。”我们孩子背的《三字经》里也讲到:“养不教，父之过；教不严，师之惰。”可见家庭教育的重要性。父母是孩子的启蒙老师，家庭教育对孩子的成长起着举足轻重的作用，老师是孩子成长的引路人，对于孩子的成长起着深刻的影响，只有将家庭，学校，社会融为一体，才能更好的培养孩子全面发展，成为有用之才。

家长会主要内容:

    班级基本情况

    培养孩子良好的学习习惯

    关于语文学科的建议

    教师和家长的沟通从心灵开始

    关于数学学科的建议

一．班级基本情况

    我们班现在有学生39人，其中女生18人，男生21人，孩子们在学校已经生活了近三个月，这三个月孩子的进步是非常大的,是一天比一天进步的。他们对自己的学校生活充满了信心。

二．关心孩子的学习，培养良好的学习习惯。                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                                      

    小学一二年级是孩子极其依赖父母的时期，正是建立学习习惯的黄金期，这个时候狠抓就能产生事半功倍的效果!

    一些家长最担心的是孩子的成绩是否优秀，却对习惯不够重视，其实就大错特错了。培养孩子良好的习惯，是适应小学学习生活“至关重要的第一步”。这时的孩子心智还不成熟什么都未知，你给孩子灌输的理念、形成的认知、养成的习惯都至关重要，这是也是他对一生学习的“第一印象”。

   关于小学低年级知识的教学，没有太难的。我们老师能够做到的，就是对孩子的一片爱心，一份责任心。教他们养成良好的学习习惯我们责无旁贷。好习惯成就孩子的一生。可能有的家长认为孩子的学习应该由学校老师来负责。的确，我们承认学生的学习主要由老师负责传授，但毕竟孩子在学校学习的时间是有限的；一位老师要面对39个学生，精力也是有限的。因此，家长应该在孩子的学习上充分发挥自己的作用。

给孩子一个安静、文明的学习环境。由于孩子刚入学，稳定性差，注意力不够集中，千万不要将孩子安排在与电视机同屋的房间。当孩子看书写字时，书桌上除了学习用具和课本之外，不要摆放其他物品，花花绿绿的东西很容易吸引孩子的注意，让孩子做作业时不能一心一意，同时，也不利于他将来在课堂上集中注意力。另外，家长应尽量避免在旁边大声讲话，吸烟。最好坐在孩子身边和他一起看书读报，既能起到督促作用，又创造了学习氛围。

对孩子完成家庭作业时间作好安排。我一般要求孩子放学回家的第一件事就是做作业，在吃饭之前必须写完。周末的作业最好安排在星期五、六，不要等到周日晚上再写。严禁边做作业边玩，尽量做作业中途不吃东西、不上厕所。建议孩子刚回家先喝水，吃些水果零食垫垫肚子。

严格要求，培养认真书写的习惯。如果不从一开始就让孩子养成认真书写的习惯，等到了高年级的时候再去纠正他的写字散架，那付出的代价就是孩子做作业的效率直线下降，直接影响孩子的学习兴趣。规范格式，认真书写，就是要求学生字迹工整，书面整洁，格式要规范。良好书写习惯的形成不是一朝一夕能够达到的，它需要较长时间的细致引导和强化训练方能形成。首先是作业书写的要求：字迹要美观大方，连线要用直尺，写生字拼音数字之前先观察好了，想好了再写，尽量少用擦皮。如果要用，应该擦干净再写，否则看上去不干净，而且字迹也不清楚。其次是对读写的姿势的要求。如背要直，眼离书本要有一尺远，牢记“一尺一拳一寸”的读写姿势。孩子刚握笔，肯定不习惯，老师在学校时刻提醒着他们，可是回到家的姿势势必要由家长来监督。我们班有几个孩子的字写得就非常工整，像黄雨佳、韩思新、徐天雨、祁悦涵、王紫霏、谢雨馨，郝茜羽等。但是也有几个同学需要买一些字帖或者上书法班好好练一练了。

养成做完作业后检查的好习惯。由于孩子目前识字少，家庭作业需要家长读题，让孩子独立完成。对学习困难的孩子，家长要进行一定的学习指导，千万不要包办代替。每天孩子做完作业后，一定要让孩子养成检查的好习惯。等孩子检查完后，家长也要对孩子的作业进行检查，发现问题后，让孩子自己查找，然后帮助孩子弄懂，督促孩子订正，然后签好字。我们签字的目的就是让家长能及时了解孩子在校的学习情况，所以希望家长配合我们老师把这项工作做好。签字的时候最好能检查一下孩子写的字，不要连看都不看拿过来就签，我经常看见有的家长大名签上了，但是实际上根本没有看，上面的错误随处可见。所以希望家长也能认真，负责一些，这样在孩子的心里也会感觉家长每天要检查作业，字就会认真写了。另外，家长每天拿起孩子的作业时，记得第一眼应该看他前一次的作业，如果有错误，一定要提醒孩子先把前次的错误改正后再写当天的作业。我非常理解做父母的心情。我们白天工作，晚上还要担负起教育孩子的责任。好多家长晚上还有很多工作要做，非常辛苦。但是，我想大家再怎么忙，也不要忘记对孩子的教育和辅导。（我们班梁钧现和方泉妤的爷爷就非常好，虽然有许多东西爷爷还不太明白到底怎样辅导，但是每一天每一项作业，爷爷都签好字，这样让孩子学会认真对待每一项作业）

养成做完作业之后整理书包的习惯。做完作业后要求孩子把文具盒、课本和作业放在相应的位置，方便拿出。每天晚上参照学校的课程表帮助孩子准备好第二天的课程用书，带好一切学习用品。文具盒内至少准备4——6支削好的铅笔（一块干净橡皮、一把尺子）。刚开始的时候是家长帮助孩子完成，但到了一定的时间这些事情要由孩子自己来完成。这样做既可以避免第二天清晨的忙乱，又可保证第二天能够带齐学习用具，不养成丢三落四的坏毛病。

这些好习惯是一点一滴养成的，家长不要操之过急。第一周教他做，第二周帮着做，第三周看着做，第四周放手做。心理学家说过，26天养成好习惯，坚持91天之后就会终身不变。

三．关于语文学科的建议

1、预习和复习   

课前预习：尽管一年级的知识程度还不深，但是知识量却很大，比如语文每一篇课文要求会认的生字就有十几个，多数的生字还很繁琐，光靠课堂上讲课的时间让他们一下子认会记住，真的是很困难，所以我要求学生回家提前和孩子预习第二天上课的知识点，让孩子熟悉课堂上要学习的内容，并让孩子初步掌握，这样孩子在学校时就会表现得比较自信，勇于表现自己获得学习的趣味机会。

当天学过的知识要及时巩固。小学一年级的孩子很容易建立起自信心。当然这个阶段最重要的就是陪伴，和孩子一起走过所有的学习细节，像做作业、提前预习都是贵在坚持，让孩子明白怎样才叫全力以赴，以后就会成为他们自我要求的标准。要求学生会读的课文或会背的课文，在家里读或背的时候，家长要给孩子读或背的时间，并且家长要有倾听的时间，并在书上签字。这样，一方面家长督促和培养孩子自觉学习的习惯，另一方面也增进了家长与孩子之间的感情沟通。

这个阶段切忌只重视分数高低和名次，使孩子错误放大成绩的意义与重要性。而是要鼓励孩子追求“自己的最佳表现”，“跟自己竞赛”的观念必须从小灌输，让孩子知道一次比一次有进步很重要，让孩子了解成绩是一种自我检验而不是分数、名次的追求，名次仅只是帮助我们知道自己的能力在人群中的落点，只要超越自己应有的表现就是最棒的。

2、识字教学

本学期语文课本要求认字330个，识字量很大。关于认字的方法有以下几个途径:a.指读认字 (注意姿势)   b.做字卡玩游戏认字    c.生活中认字   d.反复巩固

我们现在每次学完一篇新课文就要求回家制作生字卡片，已学过的要求会认的生字都要做成卡片。每天晚上抽出5-10个生字卡片让学生认读，并在认读的基础上，帮助学生组词，积累词语。还可以在组词的基础上说一句话或一段话，锻炼学生的口语交际能力。比如，当您抽出“草”字时，他能组词“草原”，并能说出一句或一段话，如“小羊在草原上快乐地吃草。”这需要家长您足够的耐心和一定的时间，只要您每天努力与坚持，您的孩子就会有不断的提高。

语文中的有些内容也需要家长的大力配合。比如走出校门、家门到外面观察世界，一是找找新奇有趣的东西，二是帮助孩子认识很多的字。在满街的广告牌中能认识很多字，这无疑又是一个学习的好方法。这样的活动并不是只有一次就可以了，而是在平时的生活中让孩子多观察，多留心，培养学生接触社会，观察生活的能力。可以搞个认字积累竞赛，把每次上街认识的生字写在或贴在一个专门的大本子上，看看一个星期、一个月、一年下来认识了多少字。这样做，可以激发学生的识字兴趣。

3、写字教学  

听写写字表里已学过的生字，坚持多听写，多练习，这样学生就会积少成多。不会写，不要责骂孩子，给孩子一定的时间，多些鼓励，少些急躁，因为学习是一个过程。但这并不等于不管或放任自流，督促和表扬同样重要。

这个学期，孩子的语文作业主要有《课堂练习》、抄写本、拼音本、听写本和记录本。我建议最好要补充一些习题，多熟悉一些题型，有很多家长都说孩子课文都会背，字也会认，但是为什么题目一变化就都做不来了，就是因为平时练习少了。

4、阅读的习惯。

有的家长认为只有写的作业才叫作业，其实不然。尤其是低年级，有许多作业会涉及到读、画、说、做、写、背。平时老师布置了读书的作业，一定要您的孩子大声地读出来，这一个多月时间我们的学习任务就是学好拼音，拼音是比较难学的，一个多月要把这些拼音都读会，这对孩子和老师来说是个艰巨的任务。老师布置的读的作业一定要按质按量的完成。小学六年级毕业考还有看拼音写词语，而学拼音只有一年级这段时间，你落下了，就永远落下了，想补都很难。只要我们每天坚持读，孩子的拼音就不怕学不好。在这里我很想麻烦家长一定要在孩子读完读会之后，再签上自己的名字。

除此之外，小学一年级还要培养孩子每天看书、每天记录简单日常的习惯。培养阅读习惯的最佳期是7——9岁。这学期我在每个星期五安排了一堂绘本阅读课，孩子给您讲故事时，要倾心去聆听。老师给学生讲故事，学生听，并且要把听到的内容讲给家长。这时，就需要做家长的要有足够的耐心和时间去听，哪怕孩子讲得不够通顺，不够吸引人，作为家长的您也要有一个全神贯注的表情，并且多鼓励孩子：“真好听，下次讲得再好一点，好吗？”“真不错，我的孩子会讲故事了。”“真了不起，下次再努力讲得更好。”千万别说：“什么呀，乱七八糟的，去去去，难听极了。”“没有时间，忙着呢，自己讲一讲。”这样做会伤害孩子的自尊心。给孩子一个敢说的环境，锻炼他的口头表达能力。毕竟在学校里时间有限，每个学生讲一遍故事，一堂课的时间远远不够的。我们需要您配合我们，提高孩子的综合能力。

随着学习的深入，孩子会逐渐认识许多新的生字和词语，有强烈的阅读欲望，劳烦各位家长多带孩子进书店，给孩子购买一些有趣的识字读物。购买书籍以内容健康、色彩明快为宜，最好是图文并茂，能吸引孩子的注意力。作为家长的您最好每天抽时间陪孩子读书，不只是督促孩子读，而是自己做爱读书的榜样。还要提供健康有趣的阅读材料。如儿童读物、订儿童的报纸等。另外，与孩子一起讨论，发表看法。但希望家长暂时不要规定孩子必须看某样书，低年纪孩子阅读主要在与培养他的阅读兴趣，让他看喜欢看的书，只要他在看就是一件好事，在适当的时候老师也会向孩子推荐好书的。家庭阅读的好处，也不仅仅是配合了学校的教育。它会对孩子的终身学习有很大的影响。这是我从网上下载的，供家长参考。

推荐书单

第一学段 - 一至二年级

中国部分（15本）

1．《小猪唏哩呼噜》（小布头丛书） 孙幼军著

2．《大个子老鼠小个子猫》 周 锐著

3．《小老虎历险记》 汤素兰著

4.《亲爱的笨笨猪》 杨红樱著

5.《吃黑夜的大象》 白 冰著

6.《小巴掌童话百篇》 张秋生著

7．《戴小桥和他的哥们儿》 梅子涵著

8．《泡泡儿去旅行》（小布老虎丛书） 薛 涛著

9．《三毛流浪记》 张乐平著

10．《小脚丫图画书系列》 张美妮编

11．《八点猴和狐狸皮裤》 张彦平著

12．《365 夜儿歌》 许海琼编

13．《人参娃娃》 高 玮、陈婷婷著

14．《弟子规》 李毓秀著

15．《三字经》 王应麟著



外国部分(15本)

16．《爱心企鹅》（绘本） [德]克里斯蒂安·贝尔格著

17.《逃家小兔》(绘本) [美]玛格丽特·怀兹·布朗著

18.《爷爷一定有办法》(绘本) [加拿大]菲比·吉尔曼著

19.《我会把你治好的》(绘本) [德]雅诺什著

20.《猜猜我有多爱你》(绘本) [英]山姆·麦克布雷尼著

21.《安徒生童话》 [丹麦]安徒生著

22.《格林童话》 [德]雅科布·格林、威廉·格林著

23.《伊索寓言》 [古希腊]伊索著

24.《爱丽丝漫游奇境》 [英]刘易斯·卡罗尔著

25.《列那狐传奇故事》 [法]季诺著

26.《大战火星人》 [英]赫伯特·乔治·威尔斯著

27.《小人国大人国》 [英]江奈生·斯威夫特著

28.《洋葱头历险记》 [意大利]贾尼·罗大里著

29.《鹅妈妈的故事》 [法]贝洛著

30.《木偶奇遇记》 [意大利]科洛迪著



低年级古诗背诵（12首）

1．江南(江南可采莲) 汉乐府

2．咏鹅(鹅鹅鹅) 骆宾王

3．春晓(春眠不觉晓) 孟浩然

4．春夜喜雨（好雨知时节） 杜 甫

5．敕勒歌(敕勒川) 北朝民歌

6．悯农(锄禾日当午) 李 绅

7．悯农(春种一粒粟) 李 绅

8．静夜思(床前明月光) 李 白

9．登鹳雀楼(白日依山尽) 王之涣

10．赋得古原草送别(离离原上草) 白居易

11．寻隐者不遇(松下问童子) 贾 岛

12．游子吟（慈母手中线） 孟 郊

最后补充一些：

1.上学放学一定要按时接送，一定要保证途中安全！因为今年基建，出于安全考虑，我们学校每天早上7：30开门，下午1：30开门。在这之前，请家长不要把孩子放在校门口，因为这时候老师还没有上班，所以学校不可能接纳你的孩子，为了孩子的安全，家长一定要把这一点放在心上。此外，我们学校要求家长不要进校，也就是说，上学时，请在指定的地点放下你的孩子，让他自己进校，家长不能跟，这点一定要记住。还有，就是放学时，以后等教学楼装修好了，会恢复学生排路队回家，家长在指定地点接，不能进校接。试想一下如果每个家长都要求进校，势必会影响校门口的秩序，因为你一个人的方便，造成了大家的不方便，这样合适吗？所以希望家长们给与支持配合。要交代孩子如放学时未见到家长时应怎么做。记一下班主任和主要任课老师的电话。

2.关注天气变化，及时给孩子添加衣服，帮孩子带好纸巾、手纸。

3.不能带玩具及其他尖锐、易吞食的危险物品，不允许孩子将零食和零钱带到学校。

4.严格控制孩子在家看电视的时间，督促孩子尽量不玩电脑游戏。双休日要求：孩子在家不能一整天看电视或是玩，要安排好一定的时间学习。在家和在校的要求要一样。

5.有家长反映，我的孩子比较皮，比较多动。因此，家长在给孩子准备学习用品时，一定要考虑到可能产生影响孩子学习的不利因素。比如：文具盒尽量选择简单的，一个功能繁多的文具盒，对孩子来说，不亚于一样玩具，很容易分散学生上课的注意力。有的家长给孩子戴手表，上课时孩子容易分心。

6.不要过分的保护孩子。比如说，孩子迟到了站一会儿、作业不认真重新写、要把任务完成好再离开、违反纪律下掉星星榜的星星等等，这些都是让孩子养成好习惯的必要手段。老师面对的是全体，公正、公平是树立形象的前提。试想：迟到的也能安安稳稳的走进教室，其他孩子看在眼里会怎样想，第二天又会怎样做？作业本忘记带了，作业忘记做了，当没事发生，其他孩子会怎样想？这名孩子能保证下次一定能记住吗？在开学初，很多家长就跟老师说过，对我们家孩子严格点，我相信，老师和家长是一样的，都是为了孩子的将来好！我们也非常需要得到家长们的理解与支持。

7.家长要控制好孩子休息的时间，要让孩子早睡早起，最好能在晚上八点半至九点之前入睡.中午一定要让孩子睡一下。只有保证了足够的休息时间孩子才能在第二天的学习活动中保持旺盛的精力。

8.孩子的言行靠家长们的言传身教，学校近期也在开展“八礼在身边”活动，我们班上个月也邀请了刘思涵妈妈为孩子们上了一堂“餐饮之礼”的主题班队会，我们的目的就是希望每一个学生都能成为一个讲文明懂礼仪的好孩子。“八礼在身边”这项活动我们学校也将持续开展，还请各位家长多多配合支持。

9、经常与教师沟通，交流孩子在家的学习情况，了解孩子在家的表现。如果对老师在教育孩子的过程中出现了不妥的行为，请和老师进行沟通，我经常遇到因为孩子的叙述不准确造成的误会，通过沟通，很容易就解决了。有些学生被同学欺负了不敢和老师说，也有的欺负了同学怕被批评所以和家长撒谎，这些都是常见的。老师最希望的是各位爸爸妈妈自己把孩子带在身边，尽父母的责任，不要以工作忙为理由，推卸教育孩子的责任，或者推给老人，老人养还可以，但是育的责任一定是你的。

需要说明的是，教师是人，而不是神。他们面对的是39个孩子，而不是1个孩子，在目前的教育体制下，也承受着很大的压力，在工作中我们难免也有不足之处。所以，希望各位家长要多理解，多支持，协调好家庭与学校的关系。同时也欢迎各位对我们的工作提出意见和建议，反映孩子在家的一些情况。

老师和家长的心情一样，我们有着共同的出发点。共同的愿望，那就是：一切为了孩子，为了孩子的一切！