部编本一年级上册10.大还是小课课练及答案

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一、读拼音，写词语。

    zì  jǐ           mā  ma       mèi  mei     　  　

  （      ）     （       ）    （       ）

参考答案：自己、妈妈、妹妹。

二、比一比，再组词。

自（    ）　　已（    ）   衣（    ）    　　

白（    ）　　己（    ）　 表（    ）  

参考答案：自（自己）　　已（已经）    衣（衣服）    　　

白（白色）　　己（自己）　　表（钟表）   

解析：形近字，是指几个字形结构相近的字。形近字的搭配有一定的规律，并有各自的

特点：(1)字形相近，读音不同，如“自和白”，“已和己”，“衣和表”。(2)字形相近，偏旁不同，如“衣和依”。

三、我会写反义词。

穿——（    ）   

快——（    ）

大——（    ）   

多——（    ）　　

参考答案：脱、慢、小、少

解析：可以把字组成词语理解后找反义词。穿（脱）衣服、速度很快（慢）、这个西瓜很大（小）、教室里人很多（少）。

四、连字组词。

衣    时    自    觉    很

得    服    候    快    己

    参考答案：衣服、时候、自己、觉得、很快。

解析：类似这样的连线题可以运用排除法。

五、照样子，写句子。

我觉得自己很大。

我觉得_____________________________________________________________________

我觉得_____________________________________________________________________

参考答案：例如：我觉得这件衣服好美。我觉得他很聪明。

解析：“我觉得”后面的词语先是跟一个人或事物（自己）的词语，然后后面的词语用来形容前面词语什么样的（很大），即补充“什么怎么样”的短语，如：衣服好美、他很聪明等。

六、课内阅读。

    有时候，我觉得自己很大。

    我自己穿衣服的时候，我自己系鞋带的时候，我觉得自己很大。

    有时候，我觉得自己很小。

    我够不到按钮的时候，我听到雷声喊妈妈的时候，我觉得自己很小。

1.短文中出现了一对反义词是（    ）和（    ）

参考答案：大和小

解析：原文中出现了两个“很大”，两个“很小”，因此，反义词是“大和小”。

2.照样子填空。

（穿）衣服    （系）鞋带

（    ）水果    （    ）玻璃

参考答案：吃水果、擦玻璃

解析：观察例子，我们发现，“穿”和“系”是表示动作的词语。因此，后面的空需要填写表动作的词语。如：吃水果、削水果；擦玻璃、划玻璃。

3.我会说。

________________的时候，我觉得自己很大。

________________的时候，我觉得自己很小。

参考答案：例如：给奶奶捶背的时候，给爷爷端茶的时候，帮妈妈拿板凳的时候，我觉

得自己很大。不会做作业的时候，搬不动大石头的时候，走夜路害怕的时候，我觉得自己很小。

解析：本题关键要理解原句中的“很大”和“很小”的意思。“很大”是指自己懂事时，自己能做事情时；“很小”是指很多事情自己还不能做好时。      

七、阅读文章，完成1-3题。

我长大了一岁

小鸟，小鸟，

看见我不要乱飞，

再也不捉你们了，

我长大了一岁。



小弟，小妹，

看见我不要抹眼泪，

再也不欺负你们了，

我长大了一岁。



爸爸，妈妈，

我长大了一岁。

大孩子做的事，

我都要学会。

1.短文共有________小节，写的是小朋友________了。

参考答案：三、长大懂事

解析：诗歌的小节与小节之间空一行。不捉小鸟了，不欺负小弟小妹了，要做自己该做得事说明小朋友长大了。

2.我长大了一岁，就不再________，不再________，我要学会________。

参考答案：捉小鸟了、欺负弟弟妹妹了、做大孩子做的事

解析：在原文中找到相关答案。

3.你以前捉过小鸟吗？你觉得这样做对吗？为什么？

________________________________________________________________________

参考答案：例如：捉过。这样做不对，小鸟是人类的朋友，小鸟也有生命，我们应该与小鸟和平共处。

八、写作。

小朋友们，学完了本课，你一定也有过和小作者一样的感触。想一想，在什么时候你觉得自己很大？什么时候觉得自己很小呢？并把自己的感受和大家分享一下吧。加油吧！相信你是最棒的。