【同步练习二】 一、 引学 请你在网上看看星系图,找找哪个是牛郎星,哪个是织女星,并收集一些相关材料: 请完成下面表格: 大家发现没有,这四个故事中的人物啊,有一种微妙的联系,假如我们来给换一换,比如说许仙换成牛郎,白素贞换成织女,法海换成王母娘娘,小青换成老牛,你发现他们的人物性格有什么特点? 二、探学 这四个故事虽然人物不同,但故事的结局呢?请结合故事的梗概谈一谈对民间故事美满结尾的看法: 三:延学 如果给你个机会,续写牛郎织女这个结局,你想怎么写? 阅读题 从此,牛郎在地里耕种,织女在家里纺织。织女不仅美丽贤惠,而且心灵手巧。她织出的绸缎色彩绚丽,光华夺目。周围的姑娘们都来跟她学习纺纱织锦。有时候,织女也去帮助牛郎干些农活。两个人辛勤劳动,日子过得挺美满。转眼间三个年头过去了,他们有了一儿一女。到了孩子能说话的时候,晚上得空,织女就指着星星,给孩子讲些天上的故事。天上虽然富丽堂皇,可是织女并不喜欢。她喜欢跟牛郎一块儿干活,喜欢逗孩子们玩,喜欢看门前的溪水活泼地流过去,还喜欢听风儿轻轻的吹过树林。可是织女有时候也发愁,愁什么呢?她是怕外祖母来找她。 1、读这段话,回答问题。 ⑴ 说说哪些语句写出了牛郎织女“日子过得挺美满”的,用笔画出来。说说你对牛郎织女生活“美满”这两个字的理解。 ⑵ 文中连用三个“喜欢”写织女对人间生活的满足。你读了,想到了什么了呢? ⑶ “可是织女有时候也发愁,愁什么呢?她是怕外祖母来找她。”在这个故事中,这句话起什么作用?读到这儿,你会想些什么呢? ⑷ “贤惠”是什么意思?根据你的经历和对生活的理解,想像织女贤惠的具体表现。 2、照样子写句子。 (1)例:她喜欢跟牛郎一块儿干活,喜欢逗孩子们玩,喜欢看门前的溪水活泼地流去, 还喜欢听风儿轻轻的吹过树林。 (2)例:织女有时候也发愁,愁什么呢?她是怕外祖母来找她。 3、读句子,写故事。 “到了孩子能说话的时候,晚上得空,织女就指着星星,给孩子讲些天上的故事。” 你知道哪些“天上的故事” ,请简要地写一个:
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