人教精通版三年级上册英语Unit 5 What colour is it Lesson 27 教案教学设计

桂馥兰香

Unit 5 What colour is it?

       Lesson 27教学设计

课  题		Lesson27	周次
教 学 内 容		Just talk, Just learn, Let’s do
教学 目标	知识与技能	1.能够听，说、认读单词purple,brown 2. 能够听、说、认读并运用句型: I have a big…Wow!Cool!Look...
	过程与方法	通过有节奏的听听做做活动，巩固记忆新单词。
	情感、态度 与价值观	对别人的物品表示陈赞或赞美
教学 重点	1.能够听，说、认读单词purple,brown 2. 能够听、说、认读并运用句型: I have a big…Wow! Cool! Look...
教学 难点	将所学句型运用于真实情景中，能用所学句型进行口语交流。
教学 准备	卡片，录音机，磁带
预  习  案
一读：初读课文查出生词、标出单词的意思、读课文了解新授内容。 二划：通读全文，掌握文章大意。划出看不懂的单词、句子。摘出课文中主要的词组和常用短语（包括已学过的）。 三思：根据课文插图仔细思考课文内容。 四帮：小组或同伴间读熟用原来学过的单词组成的新句子。 五提：在不明白处作？号，准备听课时向老师请教。
导  学  案					同中求异
教 学 过 程 设 计	一、创设情境，预习展示 1．播放英语歌曲Who is wearing green today.渲染气氛。 2．复习26课对话。 二、明确目标，生成预期。 1．教师展示课堂学生学习的达成目标。 (1) 能够听，说、认读单词purple,brown （2） 能够听、说、认读并运用句型: I have a big…Wow!Cool!Look... 2．学生自读目标，了解学习任务。 三、呈现任务，自主学习。 （1）小组合作，让读单词purple,brown.以及对话。小组长带领，提交疑问。 （2）小组交流，理解对话，互问物品颜色。 （3）小组汇报问题或互帮解决问题。 四、合作探究，交流展示。 1. 学生相互交流说说认识的颜色。 2.小组合作说说自己物品的颜色。。 五、精讲点拨，拓展提升。 （1）教师拿出一个彩色大气球，告诉学生I have a big balloon.Guess,what colour is it?引出purple,brown (2).听录音，跟读纠正本课单词课文读音。 （3）译、读对话，小组互帮纠正译文。 (4) 教师指导学生运用本课主要句型对话并表演。 六、达标测试，结果反馈。 1小组分角色自由表演或运用对话并作出评价。 2. 做大练习册。 七、知识梳理，小结收获。 Say out key sentence structure we learned this lesson.
板书 设计	Lesson 27 I have a big balloon. Wow! Cool! Look... purple, brown.

桂馥兰香

Unit 5 What colour is it
Lesson 27 教学设计
一、教学内容
Just talk, Just learn, Let’s sing
二、知识与技能
1.能够听说、认读单词purple, brown.
2.能够听、说、认读并运用句型：I have a big…. Wow! Cool! Look…
三、教学过程与方法
1.通过有节奏的歌谣，巩固记忆新单词。
2.始终遵循从生活到书本再到生活的原则。
四、教学重点
1.        能够听说、认读单词purple, brown.
2.        能够听、说、认读并运用句型：I have a big…. Wow! Cool! Look…
五、教学难点
将所学的句型运用于阵势情境中，能用所学句型进行交流。
六、教学过程
1.听唱歌曲who is wear green today
2.教师展示课堂学生学习的达成目标。
3.小组合作，让读单词purple, brown以及对话。小组长带领，提交译文。
4.小组交流，理解对话，说说自己拥有的物品
5.合作探究，交流展示
教师拿出一个彩色的大气球，告诉学生 I have a big balloon, 边说边吹起气球，
随着气球逐渐被吹大，学生的注意力完全被抓住，教师转动彩色气球，复习前面所学过的颜色，同时学习新词purple, brown注意指导学生的发音。
七、课后反思

桂馥兰香

Unit 5 What colour is it?
Lesson 27 教案
　　Teaching aims:
　　1．让学生运用已学过的“I have… Wow! Cool! Look…”等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。
　　2．能够听、说、认、读有关颜色的单词：purple，brown
　　3．利用文具等做听听做做的练习，复习颜色和文具。

　　Main and difficult points:
　　能够熟练地掌握句型：已学过的“I have… Wow! Cool!, Look …”等话语让学生在掌握多种颜色的基础上，综合表达并能在实际情况中灵活运用。能形象表演出来，并能够熟练应用这些句型。

　　Teaching aids:
　　玩具，学习用品，与本课相关的图片和单词卡片，录音机，实物等。

　　Teaching procedure:
　　一、Warm-up
　　A．课前播放歌曲“Who is wearing green today?”活跃课堂气氛。
　　B．复习26课对话，为学生提供展示自己的机会，同时为讲授新知识作铺垫。

　　二、Presentation
　　A．教师拿出一个彩色的大气球，告诉学生“I have a big balloon.”边说边吹起气球，随着气球逐渐被吹大，学生的注意力完全被抓住，教师转动彩色气球，复习前面所学过的颜色，同时学习新词purple，brown注意指导学生的发音。
　　B．教师让学生利用这个彩色气球进行操练。“Look at this balloon.”或“I have a big balloon. It’s red, green ….”
　　C．让学生用自己的文具在小组内进行问答，以巩固所学内容并灵活运用。
　　D．听录音，让学生跟读，并要求学生用手指着句子、单词来认读。

　　三、Practice
　　利用玩具、文具等多种颜色的物品用“Show me …”作快速反应训练，可将全班分为两大组，A组发指令，B组做动作。

四、Homework
听本课录音，熟读本课课文及单词并应用所学对话进行交流。