2019——2020学年第一学期个人工作总结（七年级语文）

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本学期我担任七（7）班和七（8）班的语文教学工作，现就本学期本人的教学工作总结总结如下：
  1、教学态度还是挺不错的。本学期我担任的是初一两个班的语文教学工作，学生刚刚进入初中，底子薄、基础较差，态度比较马虎、学习习惯还没有养成。所以课前我都要认真学习语文课程标准，深入领会课程标准的基本精神，再度深入钻研教材，吃透教材，明确教学目标，重点难点，加大学情研究的纵深度，认真备好每一节课。在教学的时候，每篇课文总要读上五六遍。对于重点的课文更要多读几遍，每个问题也总能经过多方的思考以达到让学生思考并思有所获的地步。在课堂上常常是走到学生当中去，尤其是学生在讨论时总是走到学生当中与他们共同探讨，在平时的学习中注重对学生习惯养成的培养。

2、教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者。学生是被教的主体。因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要。针对学生普遍存在的学习习惯不良、学习意志力薄弱、学习基础较低、家长因忽视对孩子的教育或过分溺爱等给孩子造成的各种不健康的心理障碍、学生的不断劣化等诸多棘手问题，学期初就准备制定了具体的计划和目标。对这部分学生坚持加大检查频度，适当降低要求，加强关爱力度，课余时间个别辅导。坚信只要坚持辅导，这些同学基础重新建立起来，以后授课的效果就会更好。同时对部分优生进行能力强化训练，争取提高优生数量。

3、作业的布置和批改也有所区别，因人而异，照顾到不同学生的特点。比如周记我让作文水平中下的同学就摘抄，而中等以上的同学就要踏踏实实的写每周发生的重要的大小事，或在摘抄的基础上写出相对应的感受想。而作文也有区别，一些有能力的作文字数就要求600字以上，而一些后进生则要求450字以上则可以。一课三练一部分可以只做第一，二部分，一部分同学则需全部完成。
  4、注意抓住学生的闪光点多表扬少批评，让学生树立起学习语文的信心。现在有很多的学生对待语文科目较不重视，要让学生树立信心，只有多抓学生的优点，让他们意识到有人关注他们，有人在乎他。当然这种做法收效甚微，但我还是要关注他们，毕竟他们也是班级中的一员，在学习中也有举足轻重的作用。因为我们的教育面对的是全体学生。教育理论中有一句:“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”。所以我不能放弃每一位同学。
  5、虽然做了许多的努力，但还是有许多不足。但我会比较积极的去面对，去改进教学方式方法。找到自己的不足之处。

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