九年级道德与法治下期课程纲要

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一、课程目标
1.通过对初中三年《道德与法治》基础知识的系统复习，帮助学生巩固课本最基础的知识点，夯实基础才能为后面的拔高训练打下坚实基础。
2.通过对时事政治的引导和关注，引导学生掌握分析时政和解决时政难题的能力，这为学生在中招考试中能取得好的成绩扫清障碍。
3.通过对九年级《道德与法治》课程的学习和知识的复习，让学生了解我国的基本国情和基本制度，培养学生的公民意识、国际视野，培养学生认知社会、适应社会的能力，这为青少年学生逐步走上社会、扩大社会交往、参与社会公共生活打好基础。
二、课程内容
第一轮：复习七年级、八年级、九年级课本知识
具体安排：
（1）复习九年级下册《我们共同的世界》、《世界舞台上的中国》、《走向未来的少年》
（2）复习八年级上册第一到第三单元：《走进社会生活》、《遵守社会规则》、《勇担社会责任》
（3）复习八上第四单元：《维护国家根本利益》、八上综合检测及评卷
（4）复习八下第一、二单元：《坚持宪法至上》、《理解权利义务》
（5）复习八下第三、四单元：《人民当家作主》、《崇尚法治精神》
（6）八年级下册综合检测及评卷、复习七上第一单元：《成长的节拍 友谊的天空》
（7）复习七年级上册第二单元《师长情谊 生命的思考》、七上综合测试及评卷
（8）复习七年级下册《青春时光 做情绪情感的主人》、《在集体中成长 走进法治天地》
（9）复习九年级上册第一、二单元《富强与创新》、《民主与法治》
（10）复习九年级上册第三、四单元《文明与家园》、《和谐与梦想》
第二轮专题复习
专题一：富强河南、文明河南、幸福河南、美丽河南
专题二：翻天覆地祖国换新颜，改革开放巨舸挂征帆
专题三：喜看稻菽千重浪，协调发展谱新章
专题四：守护绿水青山，共建美好家园
专题五：大国外交结硕果，和平发展勇担当
专题六：坚持依法治国，努力建设法治中国  
专题七 传承弘扬传统文化 促进文明交流互鉴
专题八：学习英模人物弘扬正能量，培育社会主义核心价值观
专题九：科技发展带给人类福祉，创新促进民族复兴  
专题十关注河南发展 建设幸福家园
第三轮：模拟训练：
三、课程实施
（一）教学方式：
    老师精做导学案，提前发放。在导学案的引导下，让学生提前预习，把不会的问题“前置化”，在课堂上做到教学有的放矢，重点引导和讲解。
（二）学习方式及方法：
    课前在导学案的引导下学生自学（自主预习）。课堂上让学生充分展示他们的预习成果，其他学生大胆质疑，对一些特别难懂的知识点可以采用学生讨论的形式和老师点拨升华的方式解决。课后老师对导学案的全批全改，反馈问题，再次让学生全面的订正错误，以提高教学成绩。
（三）课时安排：
    根据中招考试大纲的要求，大概需要55——60个课时，对课标要求中的重点内容要详细讲解，会多用1--2个课时的时间，对于较简单的知识进行筛选，压缩时间。总体上还是按照教材上的课时进度来复习。
四、课程评价
（一）对老师课堂教学的评价：
①在教学过程中是否把问题前置化？
②是否充分的发挥和挖掘学生的自身潜能，是否达到让学生自己去发现问题---解决问题----到能力的提升的目的？
③在课堂的学习氛围中，学生的参与度的高低？
④在教学过程中，是否达到对学生情感、态度、价值观的教育和引导？
（二）对学生学习过程及结果的评价
    1、学生学习过程评价 （40%）
（1）考勤 （10分）
（2）课堂表现  （10分）
（3）作业（10分）
（4）参与探究活动的表现（10分）
2、对学生学习结果的评价
（1）单元综合练习评价（20分）
（2）期中、期末考试成绩评价（40分）
过程评价与学生学习成绩评价总分为学期期末最终评价，作为评选优秀学生的主要依据之一。