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标题: 悲伤的课——《圆明园的毁灭》听课有感 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-6-21 11:35
标题: 悲伤的课——《圆明园的毁灭》听课有感
今天，我去听了一节五年级的语文课，感受颇深，也从中学到了很多很多。这节是史峰老师讲的，史老师声音浑厚低沉，给人一种历经沧桑的感觉。《圆明园的毁灭》这篇课文，正是一篇让人伤心，充满伤感气息的文章，配上史老师的声音，真的是恰到好处。英法联军侵入圆明园，烧杀抢掠，毁坏了我国举世闻名的园林瑰宝——圆明园，给人以强烈的感伤。史老师对学生说的不多，他是通过学生大量的读来促进自己的教，真正的做到了让学生自己去学习，老师只是从旁协助。

史老师的课讲的非常精彩，在我看来高年级的课程不好讲，学生理解的东西很多，如果老师只是简单的去告诉学生答案，而不是学生自己去体会课文的情感和思想，那样的课堂肯定是无效的，学生并没有真正的学会知识。因此，史老师的这节课给了我很大的感触。学生是有思想的个体，他们的年龄已经能够帮助他们准确的了解很多事情，他们在看到中国的瑰宝圆明园被毁灭，作为一名中国人，发自内心深处的情感就会爆发出来，就很容易的感受到作者的意图和文章要告诉我们的事情已经隐藏在文中的浓浓的感伤情绪。孩子们在读课文时，能够很好的将自己的感情融入进去，读的非常棒，最终每个孩子都能够感受到英法联军的可耻行为，感受到这篇课文的中心思想。

现在时代的教育思想已经有了很大的改变，学生已经不再是单纯的被动的接受知识，而是变成了学习的主体，主动的自觉的去学习知识，因此，老师在教育教学活动中所要做的最大的工作是引导学生自觉的去感受感知理解课文意思，让他们自己从课文中学到本领。史峰老师的这节课完全符合现代社会的要求，真正的把课堂还给了学生，自己只是从旁协助，让学生的思路更加清晰，理解更加透彻。语文教学工作非常复杂，单纯的依靠老师或者是学生的力量是不够的，我们应该做到与学生一起去度过各种难关，与学生一起去探讨知识，去理解知识，从而帮助学生到达理想的彼岸。

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