小学骨干个人三年学习工作规划

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第一年度规划内容：1.不断丰厚自身的文化底蕴，提高自身修养。读中外名著，吸收文学之精华，和高尚的人对话，使自己受到人文精神的滋养，积淀文学底蕴。2.加强专业书籍的学习，读一些名师的著作，常学常新，丰厚教育理论水平，不断摸索教育规律，使教学更加严谨，科学。阅读以下著作：苏霍姆林斯基的《给教师的建议》、《怎样培养真正的人》、朱智贤和林崇德的《思维发展心理学》、美国的莫里斯·比格著的《学习的基本理论与教学实践》。3.研读教育专著《教育新理念》《给教师的一百条新建议》并做好读书笔记，写出读书心得或教育随笔。目标：１．认真读好六本书，并作好理论学习笔记。六本书是：(1)《教育新理念》、(2)《给教师的一百条新建议》、(3)《教师专业化的理论与实践》、 (4)《新课程中教师行为的变化》、(5)《教学理论：课堂教学的原理、策略与研究》、(6)《多元智能》。２．制作个人专题主页。记录整理个人成长的足迹。３．确立实施自己的小课题研究计划：《培养学生的创新思维》系列。４．争取外出学习一次，充实自己，开阔自己的思路。

第二年度规划内容：1、提高课堂教学艺术强化教学反思能力。在日常教学活动中，要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段，学会积累，学会研究。2、加强教育科研能力重构自身专业知识结构。在教研与科研的实践中，发展自己，将自己的专业知识运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程，通过这个过程来强化自己的教学实践能力；将学科知识能力和教育理论素养相结合，通过教学实践来整合自己的专业知识，重构自己的专业知识结构。发展定位——完成小课题结题报告，参加相关课题的评选比赛并争取得到认可。目标： 1、 用自学形式完成有关教育理论方面的学习.2、 积极参加教育部门组织的继续教育学习和学校组织的校本研训活动。3、承担学校及上级部门组织的课题实验课题，以课题研究带动自身的提高。 4、及时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 5、定期参加有关的科研论文评比。6、每天有1小时以上的读书时间。

第三年度规划内容：1、 在教学中注意学法指导，努力培养学生良好的学习方法和习惯，提高教学效率。努力使学生基本形成会预习的好习惯，努力培养学生学会独立钻研的学习品质。２、培养学生独立钻研，敢于表达的好习惯。将比较容易的知识由学生自己来讲，充分锻炼学生的综合能力。目标：1．每个月写好教学随笔，教学心得，体会，做到及时整理,为教科研论文准备好翔实的资料。2．做好课堂的教学反思，切实提高自身的课堂教学水平。3．加强理论学习，多与外界交流，在教学上不断创新，争取形成自己的教学风格。