教师培训心得 阅读和写作，教师专业化成长的必由之路

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听了李冲锋老师《四轮驱动助力教师专业成长》的课，很受启发，感触颇深。

   基于对教师专业的热爱和执着，李教授着眼未来，从教学、科研、阅读、写作四方面，谈了自己对教师专业化成长的深刻理解。他还结合自己成长道路，做了生动形象的阐述。

   教学科研方面，李老师主张利用团队合作并争取领导支持，打造属于自己的“代表课”。一位画家，有代表自己风格的画作；一位歌手，有代表自己演技的歌曲；一位雕塑家，有将自己技法、刀法淋漓展现的塑像；而一位要想在专业化道路上获得一线教师教师，怎么可以没有代表自己水平和特色的“代表课”呢？

   事实上，由于每个人的时间总是有限的，即便是画家，他的每幅作品未必都是经典；即便是歌星，他的每首歌曲未必都能传世；即便雕塑家，他的每座雕塑未必都可以不朽。而作为时间有限，精力有限，天赋平平的一般老师，要想在专业上获得发展，只有寻找到一个突破口。这种情况下，利用有限资源，依据自身实际，打造一节有特色且能代表自己真实水平的课，就变得尤其必要，且具有很强的可操作性。

   李教授指出，即便是钱梦龙、王崧舟等名家，也不能保证每节课都妙趣横生、学生举一反三。他们的样板课，也是反复教授、仔细推敲、众人帮扶、自己沉淀的结果。所以我们一般老师，要想打造属于自己的品牌课，一定要善于利用学校资源，争取同事和领导帮助支持，并结合自己实际及优势量身定做属于自己的特色课堂。

   下面结合自身经历，重点谈谈阅读和写作对教师专业化成长的决定性影响。

   李教授说，阅读是一辈子的事，专业化成长的路上，每位老师都要过一种持续而适度的读书生活。对此，魏书生老师也说，要利用好时间的边角余料，固定时间片段，坚持下来，持之以恒，一定会有所斩获。李教授建议我们，从今天起，每天拿出至少15分钟，坚持专业化的阅读，争取用两到三年的时间，阅读100部书籍——要相信，一个阅读100本书的人和从来不阅读的人，那是有本质区别的。

   我对李老师的话深信不疑。由于小学时读《杨家将》，读《明英烈》，读《隋唐演义》，我对课文和学校生活的理解，明显比其他不爱阅读的孩子要深些，所以写出来的作文也生动形象的多。到了中学，我阅读兴趣更浓了，《水浒》《三国》、《复活》、《悲惨世界》及《高山下的花环》，古今中外读了很不少。当然因为阅读，我的理解力提高很多，作文也变得轻松自在。如今我阅读范围更宽泛，心理学方面的，我读了《荣格自传》和《弗洛伊德传》；文学方面，茅盾文学奖获奖作品，我读了有六部(其中莫言的作品，大部分都读了)，另有《左拉短篇小说集》和《莫泊桑短篇小说集》；文学名著评论集《上官文露名著精读》、《刘武力名著治愈》等；历史学著作二月河帝王系列，当年明月的名史系列等。大量阅读，不仅提升了我的理解和审美，提升了我的写作水平。

   坚持阅读，每个人都能受益。李老师的燃梦计划，受益的何止百人。从校长到一线教师，每天坚持阅读，每月至少阅读300页，一年至少阅读12本书。可以说，大量阅读不仅拓宽了教师视野，更改变了他们的教学观念，更让他们的一篇篇论文，一部部著作出版发行——名利双收，何乐而不为呢？

   再说写作。既然要过一种持续而适度的读书生活，那么相对应的也要过一种持续而适度的写作生活。李老师说，要及时写作，坚持不懈，因为写下来就是存在，写下来就有价值，写下来就有意义。套用笛卡尔的话就是“我写故我在”。李老师还举了个例子，有位女老师真实记录了自己六年的教学生活，结果出了六本书。李老师自己也是如此，坚持写作，记流水帐似地写公众号。每天坚持，风雨无阻，少则几百多则数千。一路坚持，聚沙成塔，李老师发表了十几部专著，上百篇论文。

   联系到自己的写作经历，我有两点体会。一是坚持下来，你会惊讶于自己的潜力和成就。小学时，我曾坚持写日记，零零散散，没觉得有多大意义。中学时，写诗歌散文和议论文，别人写一篇，我写两篇。高中毕业时，自己也惊讶我竟然有数十篇“上乘作品”。尽管没能变成铅字，被老师表扬称赞，也是很美妙的享受。大学时，老师给我一小品任务。我硬着头皮答应下来。没想到我一夜构思，竟真的写出了三千多字的小品。找几个同学试演，居然赢得满堂彩。使我没想到的是，这个叫《追星恋情》的小品，居然在学院的大礼堂公开演出。这使我颇为感叹，处处留心皆学问，努力坚持从来就不会白费！

   真的，坚持下来，你不仅会有意外惊喜，还会惊诧于自己的潜能。坚持写作，越写越想着，有时你惊奇地发现，你早已停不下来了。有的时候，灵感袭来，你伏案写作，一个多小时，竟然就有两三千字。我坐在公交上，三五百字一挥而就。有时候坐半个小时公交，居然有千把字的文章写出。自己也觉得自己棒棒的，真正的没有浪费属于自己的点点滴滴时光。  

   我对李老师说的要有成果意识，有自己的理解。诺贝尔奖得主莫言，以高密东北乡为写作源泉，坚持不懈，经年累月积累，不断构筑丰富属于自己的文学精神家园，终于赢得了世界认可，站在了世界之巅。正如莫言自己所说，他并不知道获得诺贝尔奖的秘诀，但他知道经营自己文学王国的意识，所以他成功了。其实赵树理经营的山村，苏童经营苏州，贾平凹经营的商城，都取得了成功，很大的原因就在于这些作家有发表意识和成果意识。

   路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。基于素质教育前提下的教师专业化成长道路，注定不会一马平川，奔行在这条曲折道路上的我们也注定不会一帆风顺，但只要不忘初心，砥砺前行，一定能走出风雨，迎来彩虹。