《幼儿园环境创设》主题学习讲座反思

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《幼儿园指导纲要》中指出：“幼儿园应为幼儿提供健康、丰富的生活和活动环境，满足他们多方面的需要，使他们在快乐的童年中获得有益身心发展的经验。

       在幼儿园教育中，我们要强调：“幼儿与环境互动性”的理念，在环境中既要突显主题、又要有可操作性，既要体现秩序、美感，又要通过幼儿的痕迹来装扮环境，从而体现环境的童真、童趣。
为了进一步提升幼儿园教师的环境创设能力及素养，充分发挥环境是幼儿园“隐性课程”的作用，让幼儿园的环境会“说话”。2020年5月30日-5月31日，马寨镇中心幼儿园特邀请郑州幼儿师范高等专科学校副教授、河南省教师教育专家、河南省美术家协会会员解华老师开展了“幼儿园环境创设”专题讲座。  
     解老师结合幼儿园现阶段环创，从“色彩搭配”、“版式设计”、“现场实操”三方面展开培训。解老师列举了同种色、类似色、对比色在生活中的运用，通过生动的案例与大量的图片欣赏，将各种实用精美的主题搭配呈现给老师们，激发了老师们研发主题环境的热情，给老师们带来了色彩搭配的视觉体验;“版式设计”环节，解老师详细讲解了对称式、均衡式、包围式、对角线式等多种版式设计的特点，还提醒老师们设计版面时，要适当留白、让“版式”透气，黑、白、灰、点、线、面六要素齐全。讲座结束后，解老师带领老师们分组进行环境创设实操，在实践中消化理论知识，并灵活运动到实践中。在解老师指导下，老师们从班级主题墙、家园联系栏、走廊互动墙面创设、材料和配色运用等方面进行了实操练习。之后，解老师走进每个班级，根据不同班级的风格以及环境布置方案，给出了专业的指导和合理化建议。并针对老师们环创中的疑问，做了耐心细致的解答，帮助老师们解决了家园联系栏、幼儿作品墙等制作过程中一系列疑难问题。培训结束后，老师纷纷表示要将所学内容，运用到班级和幼儿园的环创中，让幼儿真正在与环境的互动中快乐成长。
    通过本次培训，提高了教师们的美学教育素养，激发了老师们学习、探究环境创设的热情，对环境创设活动的进一步开展起到了积极的促进作用。

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实验小学五一班  董沛良