《将心比心》教后反思

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这是一篇略读课文，孩子们简单预习后，我们一起列出了本节课的目标：1、理出“我”所经历的两件事。2、找到最为打动我的地方，小组交流。3、理解“将心比心”的含义。4、生活中你遇到过类似的事吗？可以写一写。

学生在初读课文时，我让学生抓住目标1，找到文章写了哪两件事。虽然孩子叙述事件的时候有些罗嗦，但是事情的前因后果还是能表达清楚。最后在老师的提示和帮助下，简单明了的说出了是“阿姨为奶奶开门”和“母亲原谅护士”两件事。好，接着进入目标2，再读课文，这次的侧重点就在于找到最为感动的句子。将自己感动的语句画出来并写出感受，学生读书的兴趣很浓，交流时的气氛也比较好。通过自由阅读，小组合作交流，班级汇报，来取长补短，达到整体的完整。最后，两处语言描写孩子们读的很有感觉。在此基础之上，顺势进入目标3，学生们很容易说出“将心比心”的含义啦。在交流目标4的时候，有几个孩子说了公交车上让座的例子，扶老奶奶过马路的例子等。

下课铃声敲响，孩子们意犹未尽。今天的作业内容也在他们意料之中了。小练笔：生活中一件将心比心的事。在改作业的过程中，发现大部分孩子都能把课文中精彩的、让人感动的语言描写运用到自己的作文中，但是也有几个孩子写成了助人为乐。

不管怎样，通过对这篇文章的学习，学生一定会受到教育，懂得在生活中多从别人的角度出发为他人着想，给别人多一份宽容和尊重。作为老师的我，通过对本文的学习也深受体会，在教育孩子的同时自身也受到了教育，在教育教学中也学会了将心比心，这是我更有价值的意外收获。