小学教务主任教研会发言 网课后复习课该如何上？

网站工作室

5月11日，我们学校按照上级通知按时复课，因为从2月11日开始各班学生都已经上过网络视频课，我们一年级数学随着河南省名师课堂基本上课本已经学完了，虽然前期每天上午学生观看名师课堂视频课，每天下午都有一个小时的直播答疑课，但是通过开学这几天听课和老师反馈来看，问题还是比较大的？

首先，谈谈本周听张香菊老师执教的六年级一节语文课，这节课课题是《第四单元复习课》，张老师的导入干脆简练，目标明确，教师直接出示本节课的课题，目标和要求。直接开始每课的复习。从三首古诗《古诗三首》——《马诗》、《石灰吟》、《竹石》，《十六年前的回忆》和《为人民服务》，张老师整节课认真引领，一问一答，一字一词一句地带领学生回忆解析。本节课亮点：1、张老师激情昂扬，准备充分，课堂引导语明确，清晰，便于理解。2、教师机制有耐心，让学生回答问题，直至学生找到正确答案，找到共鸣。建议：1、课件上的字调大点，考虑到后排学生。2、教师说话的声音有点大。3、师生互动的形式需要多样化，仅限于一问一答，容易让学生疲惫。4、建议教师随着课堂上实际情况调整课堂上的时间、教学内容。

版权所有©本信息网　翻版必究--[if !supportLists]--> 第二节，一年级数学，朱老师执教的是《100以内数的认识》，本节课亮点：1、朱老师教态和蔼可亲，语言很具有亲和力。2、准备充分，能把本单元的知识点分类，逐步进行耐心讲解和分析。3、对学生回答问题及时给予评价。建议：1、建议师生对话时，语言声音都要大点，只有让同学们都能听到，才能有氛围影响全体学生认真投入到学习中。2、教师要加强评价，提升学生专注力，才能吸引学生学习兴趣。

      对于复习课，无论语数英任何科目，都不建议一节课满堂灌，尽量归类复习，刚开始开学的前三周建议课堂容量可以小一点，根据学习内容建议设计成闯关、游戏类的情景，让孩子们寓教于乐，课堂上愿意主动思考，才能主动投入到学习活动中去。复习课，看似简单，其实比上一节新课要难的多，需要老师们静下心来，根据本班学生特点，认真设计，选择适合学生的方式。