《气体》教学反思

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本节课同前面研究《固体》和《液体》的研究思路是一样的。在课的一开始，提出问题：气体飘来飘去的，它有质量和体积吗？让我想不到的是很多学生都说的它没有质量，还说啥都看不见，肯定没有呀，对于体积学生更是模糊。我想这也为后面的学习奠定的基础，让学生感受到猜想有时候并不准确，如果我们获得了证据，是需要调整自己的观点的。

但是在学生猜测没有质量和体积时，我当时不知道怎么回答了，我想这也是自己教育机智的不足。我在想我当时是不是可以再等等学生，或者在引导他们进行猜想，但是又一想这样会不会给他们形成一定的意识：老师还在引导，肯定是我说得不正确，然后进行猜测。

接下来的实验中，学生可以说出在注射器里面装入空气后，活塞可以再往前推，在学生交流时，很多人说，推着推不动的，这时我在想怎么把他们引导到，空气可以被压缩这个问题上，也许在开始前我就需要让他们记录刚开始空气的体积是多少，那么往前推到不能推时，气体的体积又是多少，这样会让他们感受体积变小了，进而说明空气可以被压缩。

在总结环节，学生说空气没体积，我在想是哪个环节出现的问题。后来一想还是因为空气看不见、摸不着的问题，刚才的实验他未能真正地理解。