《观察作文》听课心得

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今天听了孙老师的《观察作文》，课程开始，一个精致的盒子里装着一块红绸包裹的砖头，调动学生多种感官共同参与，让学生“猜”，激发了学生的好奇心和想象力，充分调动了学生的兴趣、好奇心。

整个教学环节可以概括为：猜、说、看、想、悟、写、夸。

“猜”，猜一猜盒子里装的是什么，引发学生的好奇心；接着“说”，说一说看到砖头时的感受，并用口头语言表达感受；“看”，引导学生观其形、辨其色，称其重、听其音，提高观察的能力；同时还要“想”，开动脑筋想一想砖头是怎么来的，激发学生探求知识的欲望；“悟”，了解了砖头烧制的过程，那么能从中得到什么启示呢，引发学生深层次的思考；“写”，将所有观察到的，想到的都转化为文字；最后“夸”，同学之间互相交流，夸一夸其他同学作文的优点，互相学习，共同提高。

整节课设计精妙，教学环环相扣，不仅仅引导学生完成一篇作文，更在学习的过程中提高了学生的观察能力、表达能力写作能力等。非常值得学习！