张教授讲座研修心得——学前教育数学领域

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  数学活动如何开展，是很多幼儿教师头疼的事情。小班、中班、大班数学到底需要学什么？上下学期的数学侧重点又有什么不同？数学在幼儿学习生活中很重要，也有一定难度，因此在实际的教学过程中，要遵循幼儿数学学习的特点与规律。发展其对数学的兴趣与探究欲以及数学思维能力，建立对初浅数学知识和概念的理解打下基础。
      在本次研修中河南大学张亚杰教授把数学活动的知识点分三次，娓娓道来，将多年的研究精华无私分享。第一讲：数概念和运算，第二讲：空间与时间，第三讲：测量与模式。
      张教授通过“量的比较”，“量的排序”，“量的等分”，“量的守恒”，“量的测量”五大板块对学前儿童关于量的关键性经验进行了深度的分析，理论结合实际，提出了一系列富有见地的思想、观点、和应对办法。通过张教授的精彩分享，我再次感受到了学前教育数学领域的逻辑和重要！