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农村模范教师的事迹汇报材料

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楼主
发表于 2020-4-25 20:53:07 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式

我是一名普普通通的人民教师,没有惊人的业绩,只有平凡的琐事;没有显赫的荣耀,只有默默地奉献。20x
x年参加工作至今,一直扎根西营中学,无怨无悔地为家乡的教育教学事业默默奉献。
自走上教育岗位的第一天起,我就暗暗下决心:一定要做个好老师!信奉陶行知先生“捧着一颗心来,不
带半根草去”的名言,并把周总理的“像春蚕一样把最后一口丝吐出来献给人民”这名话作为自
己的座右铭。“忠诚教育,敬业爱岗;为人师表,教书育人;关爱学生,无私奉献。”是一贯的
教学作风。凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强力的事业心、高度的责任感和无私奉献的精
神,在西营中学三尺讲台上默默地耕耘了已有7个春秋,做到了“为教消得人憔悴,衣带渐宽终不
悔”。在已经走过的7个教学春秋里,时时刻刻谨记扎根农村、奉献青春、洒向教育无限的爱。
无怨无悔,爱岗敬业
20xx年分配到了西营中学,面对学校教师队伍的薄弱、学校领导的期待、学生对求知的渴望,倾心农村教育
的信念很快坚定下来。在教学中,认真备课,细心讲课,做好反思小结、阶段总结,经常与同教研组的老师探
讨教法学法、交流体会、研讨经验,认真备好教案,力求上好每一节课。课余时间经常电话与家长沟通交流,
及时地向学生家长反映学生在校的表现情况,了解学生的家庭情况等,得到家长的一致好评。
在几年的班主任工作中,和学生打成一片,把自己融入到班集体中,用高度的责任心去管理学生,用爱心去关
心鼓励学生,用生机勃勃的创新之心引领学生,拿十足的耐心转化差生。们农村学生阅读量小,学生阅读能力
较差。针对这一现象,倡导学生摒弃死学书本的学习模式,用欣赏的眼光,对待范文中优美的语言、句子和词
语,品味作者思想情感,感受范文中作品内在的美。为了开拓视野,激发学生学习兴趣,弥补学生课外阅读量
不足,多次组织学生开展“演讲比赛”、“讲故事”、“名著精彩段落品评”等活动,让学生感受
语文学习的价值和语言文字的魅力。作文教学是农村语文教学的“老大难”问题。为此,采取了
仿写句子,描写外貌、心理、动物、景物片段,为课文补充结尾、为课文补充新的论据等手段激
发学生写作兴趣,提高写作能力,从而增强了同学们的创新意识。白天紧张上课,晚上忙于备
课、批改,工作踏踏实实,兢兢业业。做到了认真备课,尽可能用生动、风趣的语言讲课;细心
批改作业,发现问题及时给学生订正。在历次学期期末质量检测中所任教班级学生的平均成绩均
名列同年级的前列。
奉献青春,大爱无疆
担任班主任工作就要克服“家长式”作风,善于营造宽松和谐的班级环境。在班级工作中,无论是
制订班级规章制度,还是工作实践,都充分地发扬民主,提高班干部管理的积极性。每到新学期
开始,就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法,敢于献计、献策,并要求
每位班干部根据同学的意见和自己工作需求,拟定班级规章制度,这种做法既充分征求全体同学
意见,让每个学生都增强了班级主人翁意识,又能充分调动班干部积极性,让他们意识到他们的
工作过程是实施自己“政见”的过程。所以,在日常班级管理中,我的班主任工作既轻松而又见
成效。多年来,所在的班级各项工作都能顺利完成,班级师生关系和谐。
在教育教学中,始终严格要求自已,做学生的表率。“人非圣人,孰能无过”。但在实际工作中,教师
却不愿意承认自己的过错,怕在学生面前失面子。一次,在讲解课文时,把“谈笑风生"的”生"


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沙发
 楼主| 发表于 2020-4-25 20:53:19 | 只看该作者
错误,实在抱歉。希望全体同学和老师一起改正这个毛病,好吗?全班立即响起了雷鸣般的掌声。
我在教学上取得的成绩除了爱岗敬业外,还跟平时关心爱护学生分不开的。 关爱过无数学生,当班主任爱生
如子,对待其他班级的学生,照样如此。班学生鲁尔斐,曾经一段时期,产生了严重的厌学心理,学习成绩急
速下降,甚至上课和老师发生矛盾,当得知情况后,并没有去批评他,而是及时和家长联系了解情况,并耐心
的开导他,经过两周的时间,他的思想好转起来,开始有了学习的积极性,期末考试成绩也有了很大的进步。
我认为爱的情感是打开学生心灵窗户的钥匙,只有真心实意的热爱学生,才能架起老师与学生之
间的相互信赖的桥梁,产生较好的教育效果。
扎根农村,爱校如家
在我的心中,教师的一切言行举止,都应当成为学生甚至全社会的楷模和表率。孔子说:“其身正,不令而
行,其身不正,虽令不从”。正因为深知“身教重于言教”的道理,所以常常从身边的一点一滴
小事做起,潜移默化地影响和感染学生。
我常常教育学生,做一件好事并不难,难的是寻找机会经常做,一辈子做。要学习雷锋、孔繁森,做一个品学
兼优的学生。也常常对学生说:“活着就要做一个对社会和人类有用的人。正如张海迪所说――即使是
颗流星,也要为人类放出光和热。”
一份耕耘,一分收获。由于对教育事业的热爱和不懈的追求,并多次被学校评为 “优秀班主任”、“优秀
教师”、“先进工作者”。现在依然担任着九年级语文教学及班主任工作。教育事业是的挚爱,
也是的终生追求,做一名普通的农村中学教师是无悔的选择!
“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”将在以后的工作时间中,一如既往地在教坛上勤奋耕
耘,三尺讲坛永远是心中一方最神圣的热土。原意有颗不衰老的童心,与孩子们永远在一起,把
知识化为乳汁,将爱心化作春雨,涓涓不息地滋润孩子们的心田,在教书育人岗位上,勤奋工
作,不断进取,努力实现自己崇高的人生追求!
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