数学老师《写给六三班家长的一封信》

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尊敬的六三家长们：

你们好！

感谢家长们真诚的理解和支持！知识改变命运，这个咱们大人都明白的道理，孩子未必会明白。以前学生们在跟前，经常用自己学生时代励志的事例给孩子们讲一些人生的道理，他们听的津津有味热血沸腾。而现在只好对着冰冷的手机把自己的感动和想法碎碎念。说真心话，教师是良心活儿，在这种教学形式下，改作业费眼费手机，催作业费心费脑筋，我们老师半夜发语音聊天的话题就是某某某作业写的真好，某某某作业进步了，某某某作业又没交，这孩子今天的没学会怎么办？要不要打电话催？......老师可以选择催或不催，催是责任，不催更省心，鞭长莫及啊，孩子身边是父母，父母都不催，老师催了有何用？孩子家长都厌烦出力不讨好。

但我们的老师们依然选择催促提醒，成为那个推孩子一把的人，不想让未来的孩子们埋怨我们当初的省心，不过咱们班的家长真的都很配合，咱们的孩子95%能紧跟上步伐，孩子们听完下午直播后，及时纠错做的很到位，还有个别学习吃力的孩子，家长一定要给予帮助，没有哪个孩子不想成为好孩子，做不好是因为他不会。帮助孩子才是真正的成就孩子！现在家长也在家不能出门，多花点时间和精力去陪伴孩子，发现孩子不会的题目及时问老师，老师们全天24小时在线，或者督促孩子听老师的直播讲解，当天不理解的地方就能开朗了，数学这门课程最怕孩子们留下想不通的死结，一道坎挡住他对数学所有的热情，会者不难，难者不会的道理咱们都懂！孩子是我们共同的责任田，怎么耕耘怎么收获，如果说老师是你们的雇工，帮助你们打理责任田，可是现在雇工不能到田地里精耕细织，也不能让责任田荒着，多督促多监督，意志力差是共性问题，这时候正是见证谁能培养出自律性强的孩子，这部分孩子是学习的主人，还有一部分在家长的高压政策下也能成才，唯有那些放任自流的孩子进入一个不管不学不会不自信的怪圈，我们都不希望我们的孩子成为那样的人！

孩子是一块责任田，你浇或者不浇，庄稼都会生长；你教或者不教，孩子都会长大，但是结果肯定不一样！让我们一起努力，共同帮助孩子进步成才！