病毒无情 人间有爱——2020年线上教育故事

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一场突如其来的新型冠状病毒疫情牵动着每个人的心。每座城市、每个乡村都像按上了暂停键，告别了喧嚣，街上寂静了，校园寂静了，学校钉钉群里的“钉钉直播”却热闹非凡。按照上级关于疫情防控期间“停课不停教、不停学”要求，线上教学成了我们教师要面临的新任务，而直播也成了线上教学的新趋势。我没有想过自己竟然有一天也会当起“主播”，开启线上教学之门。

网络教学是一种新的尝试，深知要开始并且要上好直播课是不容易的。由于疫情待在家里的学生和家长，肯定是全家人齐上阵坐着听课，这也给了我不少压力。为了更好地完成我线上教学的直播首秀，我把要在直播中说的每一句话都写下来，标上ppt的页码，以防紧张时说错话或者啰嗦紧张忘记播放课件。直播前我都得自己演练一遍估算时间。正式直播时，我清亮了嗓子和学生们打招呼，按照写好的每一句开场白导入我的课，我完全自然地沉浸在自己的讲课中。每一次的直播后都会有简单的总结，希望自己能够在这个过程中减少不必要的失误。

钉钉直播首秀过去后，接下来的直播就顺畅了。对于线上课堂，我精心思考：怎样能给学生们一个扎实、有趣的课堂。我按照学校、年级老师教研的指引，第一周直播我进行疫情期间学生“停课不停学”时如何慎独的指导，我结合疫情中医护人员、解放军战士和雷神山、火神山的建设工人们与时间赛跑、与病魔较量的信息制作成ppt，让学生们制作“我的防疫日作息安排表”，合理安排每天的学习、运动、家务、娱乐及休息，鼓励学生们在钉钉家校本上分享自己的“我的防疫日作息安排表”，相互学习，学会合理分配时间，提高生活学习的质量。

接下来的每次线上直播，我除了与学生进行正常的教学回顾、答疑外，更多是进行德育、体育、美育、劳动教育，与学生分享防疫知识、珍爱生命、敬畏自然等相关内容。其中一节在线答疑，我和学生深深地感动了。自2月13日晚，著名歌手祖海武汉版的《为了谁》在网络上传播开来后，我就被深深地感动了。我意识到：这是一部深情讴歌勇于向湖北武汉疫区“逆行”的白衣天使奋不顾身抗“疫”战“疫”的生动“教材”，应该让学生了解，并能饱含深情地学唱这首歌。我利用网络搜索祖海武汉版的《为了谁》，又搜集了抗疫战场的一幅幅感人画面，在答疑时先是深情朗诵了《为了谁》这首歌的歌词，告诉学生们这首歌的创作背景，然后播放祖海的武汉版《为了谁》，我听着唱着，眼泪情不自禁地流出来，声音哽咽，在屏幕前的学生都看到、感受到了。直播结束后，学生们就“宅”在家里，亮开喉咙，高歌一曲《为了谁》，深情地讴歌白衣天使的心灵美、壮举美、“逆行”美。学生们还纷纷写下自己的感受，情真意切。

面对新冠肺炎疫情，在“停课不停学、延课不延教”的背景下，我们的教学方式发生如此大的新尝试，信息技术水平的提高更是迫不及待。正所谓：工欲善其事，必先利其器。这是新的挑战，也是自身专业发展新的空间。我将好好利用线上教学的契机，不断学习，不断改进，努力为学生送上更多更好的线上课堂，也促进自己的专业成长。