幼儿老师学习随笔 “什么是课题”直播课学习有感

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学习了胡远明老师有关课题知识的直播课之后，受益匪浅。怎么做课题呢？胡老师说最好从园级课题开始，最后选出最优秀的课题再向上报送。那么课题从哪里来呢？课题的选题方向和思路是什么呢？要以什么为案例进行阐述、案例中的问题、研究目标和内容以及现状教师自身都要明朗。

其实，选题相当于备课，胡老师详细从以下四个方面表示做课题时应先考虑：

选题从哪儿下手？：一般是从自己的问题或在教育教学中遇到的实际问题，是课题的源头也是课题研究的起点。

选题的基本思路是什么？：先提出问题再提炼出课题名称，也就是说课题名称来自于问题，是对问题的高度提炼或概括。而且课题的选题方向没有对错、新旧之分，在自身教育教学过程中遇到的突出问题，就是选题的方向。

所以要先思考问题，再定题目。即使是老话题，只要是自己在教育教学中遇到的突出问题还可以进行研究，就一项课题而言，问题是课题的起点和源头，因此课题选题的第一要素就是问题，否则就是假课题。

问题要清晰、具体。问题不是设问，不是疑问句，而是已经发生的，在教育教学中遇到的具体的实际的问题，应是陈述句。

胡老师说课题问题具有四个特征：是真实的问题；是小问题；是自己的问题；是具体的问题。课题研究的目标和内容也是来自于研究背景中的问题，因此，课题的名称、问题、目标及内容要保持一致性。问题、内容与目标（内容）是对应关系；问题和原因是因果关系。在表述上应是问题＋现象，两者内容是一样的，问题简洁凝练，现象再对问题进行阐述。

综上，怎样写课题呢？总结来说就是：

1.选题首要考虑的是问题，突出的问题。

2.选题方向确定后，进一步明确问题，必须具体清晰的表述问题，也可以通过观察、访谈或者调查等方式进一步明确问题。

3.根据问题确定课题名称，要简洁具体概括性强。

4.问题、课题名称确定后，就可以续写研究目标和研究内容了。建议先写研究内容再写研究目标，这样研究目标就可以具体化了。

5.名称、问题、研究目标与内容保持一致性

   最后由于时间原因，课题的重难点在哪里？胡老师没有进行过多阐述，但是前面的讲解结合案例，细致、清晰，让原本对于课题一头雾水的我有了更清晰的认识。继续学习，在实践中更好的参悟。

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二七区实验幼儿园  刘一春