齐心协力，为网上学习助力 ——钉钉教学反思

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网络教学的开展，已有四周有余，对于家长和学生，教师之间都存在一定的疲惫期，那如何转变思想，调动彼此的积极性呢？除了每一周，学校的语文老师都会积极听区里组织的钉钉直播课，学习优秀教师的教学经验，思路，不断充实大脑。而且在上一周，我们语文组老师们在一起研讨了语文学科作业布置如何优化：如

一、作业量要适中，少一些机械，重复性记忆的死知识，多一些与时政有关或者趣味性的作业，作业形式也要多样：可以图片，视频等。

二、作业评语以表扬，鼓励为主。孩子在家，要考虑到家长是否已经复工，孩子有无大人监督的情况；还要考虑到长时间的用电子设备，对学习的疲惫性。所以作业如果能按时完成，当然是非常值得肯定的。如果能按质按量完成，那无疑是值得表扬的！

三、对学生颁发电子小奖状。一份奖状，一份期待。我们班孩子们这几天收到来自各学科老师的奖状，我明显感觉到上课参与度大大提高。

不仅如此，我们班的三科老师也积极参与班级管理，出谋划策。做好与家长的沟通及学生的学习反馈，让家长上班无后顾之忧，多学生的学习情况心有有数。其中，大部分家长还是非常配合的，他们看到老师的反馈后，及时与老师沟通，共同商定孩子的教育方法。

网上教学是机遇，也是挑战。相信经历过这段时间的网络学习，家长们也能更加了解老师在学校为孩子所做的一切，多一分理解；希望他们也能更清楚学生学习的日常，多一分宽容；让我们彼此都对孩子多一分期待！