《我的简约教学》网课学习反思

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听天津徐长青老师的讲座——《我的简约教学》，有很多的感触和收获，也反思很多。

徐长青老师所提出的简约教学吸收了中国传统文化的简约思想，“化繁为简”、“博观而约取，厚积薄发”，这一理论的追溯，恰恰体现了简约教学的正本清源、返璞归真的实践特征。在思考和梳理的过程中，一个崭新的理念在我的脑海形成：“数学课堂迫切需要从冗繁走向凝练，从紧张走向舒缓，从杂乱走向清晰，从肤浅走向深邃”，实现有效的数学教学就是走向简约教学。

老师注重对学生错误想法的分析，把学生的错误想法当做一种教学资源来利用，把握知识的本质联系，促进学生的深度学习。在教学过程中，要想方设法建立学生已有经验和新知识间的联系，让学生通过少量知识的学习，把少量的知识形成丰富的知识链，沟通知识间的联系。

总之，通过收听讲座，我要树立正确的错题观，给学生一个发展的课堂，实现有教无类，因材施教。