六年级研究报告作文 小学生压岁钱使用情况的调查研究

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活动背景
      当今社会，随着家庭生活水平的提高，过春节时爷爷奶奶、爸爸妈妈等亲人给孩子的压岁红包越来越大了。少则一两百、三五百，多则上千元，有些富裕的家庭出手更大方，数目可观，甚至上万元。
那么，小学阶段的孩子年龄小，他们的金钱意识如何？有理财观念吗？会合理支配自己的压岁钱吗？ 基于这种认识，我们开展了此次研究活动，目的在于引导孩子在真实的问题中开展思考、交流和研究等活动，进而培养他们发现问题、分析问题和解决问题的能力。
活动主题  小学生压岁钱使用状况的调查研究
活动时间  1课时
活动地点  教室
活动目标  
     1.价值体认： 明白正确支配金钱的重要性，初步学会合理使用自己的压岁钱。
     2.责任担当：学会自主思考，主动协作，在小组学习中发挥自己的作用。发挥主人翁意识。
     3.问题解决：在调查研究活动中，初步具备
发现问题、分析问题和解决问题的能力。
     4.创意物化：发挥学生小组协作精神和创新精神，制定合理的“压岁钱使用计划书”。
活动过程
     环节一、 图片呈现，导入话题
呈现一个卡通形象的红包，让学生观察，提出问题：
过春节时，大家都收到了压岁钱吗？有多少钱呢？自己打算怎么花这些钱呢？
真让人羡慕！收到那么多压岁钱。
今天我们就以咱们六（1）班同学为例，对小学生的压岁钱使用情况做一次调查研究。
     环节二、确定课题，考察探究
你们知道什么是研究吗？（出示课题）
这就是我们的研究课题，也就是做研究的第一步。（板书：确定主题）
我们的研究对象是谁？研究内容是什么？题目中还含有研究方法，就是调查法。你们觉得我们可以采用哪些方式来调查同学们的压岁钱使用情况呢？
真厉害！如果想在这一节课内明白咱们班所有人的压岁钱使用情况，你们认为哪种方式更合适？
对，问卷调查的方式！
     环节三、小组合作，制定问卷
大家看，刚刚我们选定了方法（板书：选定方法），现在，老师需要宣布要求。
每个小组成员都要有不同的职责分工，现在各组成员商量一下，迅速分好工。
老师想知道，大家是怎们分工的？
小组代表解释分工情况。
同学们发现了吗？大家的分工方式不同，有根据自己爱好的，想当什么就当什么，有民主举手投票选举的，还有根据自己的特长进行安排分工的。大家觉得怎样的分工方式比较合理，为什么？
说得真好！接下来我们是不是就可以开始调查了呢？
那接下来我们就一起先来认识一下问卷。
出示问卷，大家仔细看，你发现问卷由哪些部分组成？
接下来我们一起认识一下问卷。
出示问卷：大家观察一下，问卷由哪些部分组成？
对，问卷由标题、卷首语、正文和结束语组成。
问卷里面，大家觉得什么最关键？是的，设计的问题必须是有效的！那怎样的问题才算有效呢？我们一起来看。
针对今天的研究，我们可以问哪些问题呢？谁来说一个问题？
问题设计得非常好！现在老师为大家提供一些问题，小组内交流后选出5道题作为问卷内容。
现在哪个小组汇报一下选的问题？
好，问题确定了，加上标题、卷首语和结束语，就是一份完整的调查问卷了。现在大家按照各自的分工，开始组内调查吧。
      环节四、现场调查，得出结论
刚刚我们一起进行了现场调查（板书现场调查），各小组有了自己的数据，下面请各组汇报员汇报数据。
教师根据汇报填入相关数据。
现在，各组的调查数据已经出来了，看看有什么发现？（板书得出结果）
同学们真了不起！为了更准确清晰，我们一般用百分数来表示！师生共同得出结论......(填写百分数）
      环节五、结合实际，引发思考
同学们，通过这些数据，你们发现了什么？
大家可以看到，同学们的压岁钱都不算少，但是由于自己年龄小，都不太会合理使用它。买文具买图书等的钱占的比例较小。
看过这些真实的调查数据后，你有什么想法呢？想好怎么解决这个问题了吗？很好，关于自己的压岁钱如何使用，现在大家都心中有数了。
这就是我们做调查研究的目的。我们从生活中的现象出发，去发现问题，分析问题，再提出办法，最后解决问题。（板书：分析运用）
我们不但要自己改变使用压岁钱的习惯，也要影响带动身边的小伙伴，教会他们合理使用自己的钱。下面我给出小明同学的资料，大家分析一下他的压岁钱使用合理吗？
      环节六：总结提升，思想教育
大家在这份资料中，发现了哪些问题？
你认为造成这些问题的原因是什么？你们能帮帮他吗？针对小明同学和他的家长，你们有什么想说的吗？请大家小组内交流，再写下来。
      现在，请各小组派代表分享建议。
大家都说的很好。看来你们现在有了很好的理财观念。
      同学们，通过这次实践活动课程，自己都有哪些收获呢？
是的，研究步骤一般就是这样。今天我们调查了压岁钱的使用情况，以后我们还可以按照这个顺序去研究自己感兴趣的其它现象。

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作者: 张丽英