《静夜思》网络教学反思

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优点：1.学生的课前故事分享配有字幕，当主播的感觉更浓。
2.教师的评价语比较丰富，得益于备课时的认真准备。比如评价学生的故事分享，不是简单的“真精彩！”而是总结学生分享的故事告诉我们什么。
3.课前强调上一节课生字的易错点，及时复习旧知。
4.教师语言严谨，特别是在教学生字中，但是相关知识的教学也要严谨，低年级生字教学是重点，拿不准的内容可在教研组多交流。
5.整个教学过程中，学生都能看到老师，老师借助动作帮助学生理解“举头”的意思。
不足：1.语文课一定要引导学生多种形式的读，古诗更是如此。
2.学情分析不能仅仅停留在教案上，一年级学生应该都会背《静夜思》这首诗，针对学生的这种情况，教师应该重点指导学生给古诗画出节奏有感情的诵读，或者补充一些思乡诗或者是借月亮抒情的诗，看似超出了教参的要求，但是可以根据学生的实际适当情况调整教学。
3.讲完生字让学生立即拍图上传，及时表扬优点并指出不足，就像平时课堂上对生字发反馈方式。
4.老师的一句“XXX也组了‘前方’，和老师的一样。”能感觉到老师是无意说的话，但是接着就有学生也开始模仿老师的组词，组词环节不能求同，另外也可以看出老师的每一句话对学生的影响有多大。