新人美版小学五年级下册美术第1课《人民的艺术家——齐白石》教案教学设计

桂馥兰香

教学内容        《人民艺术家------齐白石》
（义务教育课程标准实验教科书《美术》（人教版）第10册第1课）
教学目标        1.通过对人民艺术家——齐白石的专题欣赏学习，初步齐白石的生平；           
2.知道齐白石的代表作是什么？ 了解他的花鸟画有哪些明显的艺术特色；
3.通过欣赏齐白石的诗歌、书法、篆刻、绘画作品，知道齐白石是一位全能型画家。
4.通过欣赏，用齐白石老人一生对艺术的不懈追求精神，激励学生做事要善于观察，
持之以恒，培养学生热爱自然、热爱艺术、热爱生活的道德情操。
教学重点        了解并学习欣赏齐白石作品的独特风格，学会欣赏的方法和技巧。
教学难点        以文字表述的方式，表达自己对作品的观后感。
教学准备        多媒体课件
教   学
过   程        教    师    活    动        学 生 活 动        设   计   意   图
创
设
情
景


激
趣
导
入        一、激情导入：
①导语：阳春三月，春光明媚，正是旅游观光的大好时节，今天我要带领着新岗路小学5年（3）班的同学们一同去湖南齐白石纪念馆看一看。同学们，你们准备好了吗？那我们出发吧。
②交流：学生交流自己对齐白石的了解。
③情境创设：出示纪念馆图片， 齐白石纪念馆到了，非常高大，雄伟。在这里陈列着许多齐白石老爷爷的作品，同学们想看吗？那咱们进去吧。
④板书课题：人民艺术家——齐白石                                                               
要求做好课前准备。








自由交流体会
          
通过导入，激发学生学习的兴趣










通过纪念馆情境的创设引出课题






自
主
探
索


感
受
体
验        二、赏析引导：
（一）齐白石简介：进入大厅， 观看齐白石简介；
（二）创设情境，有序赏析
第一站：进入绘画厅
①教师引导欣赏《蛙声十里出山泉》
②小结：中国画赏析方法——构图、墨色、运笔、意境。
③分小组欣赏书本上的《竹楼荷塘》和《荷花蜻蜓》
④欣赏齐白石的其他作品
⑤观看齐白石画虾视频


第二站：篆刻书法厅
①欣赏视频 ————篆刻作品
②小结板书：篆刻的欣赏方法——力度、线条、框架
③ 欣赏书法作品


④板书书法欣赏方法：运笔、结构、神韵
第三站：齐白石诗苑
①教师朗诵齐白石的诗歌
②板书诗歌欣赏角度：韵律、意境以及炼字。
③学生朗诵
       
初步了解齐白石






学生自由欣赏齐白石绘画作品，并交流欣赏体会。


学生运用欣赏方法分小组欣赏并交流欣赏感受


学生重点欣赏并交流观后感
学生观摩




学生欣赏感受




学生欣赏


学生朗诵感悟诗歌的美




教师提问，学生抢答        通过情境创设引出齐白石生平简介，激发学生对艺术家事迹了解的欲望。






在学生自由欣赏的基础上，总结并提炼欣赏方法。




引导学生学以致用，掌握绘画欣赏角度。






通过视频激发学生对艺术的了解，懂得真正的艺术来自于刻苦的学习，真正的艺术来自于持久的坚持。
让学生有身临其境之感，教师从发现的基础上加以引导，
教师总结欣赏方法，培养学生学一知十的能力。


让学生了解齐白石篆刻书法的魅力


教会学生如何欣赏篆刻和书法的美。


让学生感受诗歌的美，和教师的朗诵水平。


总结欣赏角度和方法；


复习、巩固


拓
展
升
华        （三）知识拓展：讲述齐白石的两笑故事，了解齐白石的人品。
板书：朴实、乐观、执着
（四）作品欣赏拓展：作品辨别赏析
（五）教师总结，学生谈感受
（六）作业布置        学生比较欣赏




学生畅所欲言
学生笔记        通过故事的介绍让学生了解齐白石的高贵人品。
检验学生的欣赏能力；


鼓励学生总结收获。
课后延伸
教
学
小
结        引导：同学们，我们不仅欣赏了齐白石的绘画作品，领略了齐白石的书法篆刻魅力，吟诵了齐白石的诗歌，还懂得了欣赏作品的方法和技巧，了解齐白石的为人，此外，你们还有什么收获？
激励：老师衷心的希望大家在平时的学习生活要多多观察身边的事物，善于发现美、感受美，去创造美。

桂馥兰香

人民艺术家-齐白石

教材分析：
    本课教材主要以齐白石最受人称道的绘画题材——花、鸟、鱼、虫，最令人折服的艺术修养——诗、书、画、印，最使人着迷的气韵品格。展现齐白石一生对艺术的追求和对生活的热爱。引导学生有目的地观察、欣赏和品味。
教学目标：
认知：认识并了解齐白石爷爷的绘画风格，并学会从不同的角度去欣赏优秀作品。 
能力：感受水墨画的神韵，了解水墨画的表现方法。 
情感：培养学生的想象力，简单地临摹或创作一幅水墨画。
教学重点与难点：
重点： 
用自己喜欢的表现手法临摹或创作一幅画。
难点：
学会从不同的角度去欣赏作品，了解水墨画的表现方法。
学习材料：
幻灯片、文字材料、水墨画工具等。 
教学过程：
 
一、欣赏     
出示课件《群虾》、《竹楼荷塘》、《蛙声十里出山泉》、《荷花蜻蜓》。（画面重复出现2遍） 
问：你们知道这几幅画是哪位画家的作品吗？你看懂了什么？用你自己的话描述一下。     
◎《群虾》神行兼备、大巧若拙、笔墨技巧与对象形态结合巧妙。他在下笔画虾时，既能巧妙地利用墨色和笔痕表现虾的结构和质感，又以富有金石味的笔法描绘虾须和长臂钳，使纯墨色的结构里也有着丰富的意味，有着高妙的技巧。表现出了虾的精神状态，虾的有弹力的透明体，虾在水中浮游的动势。把艺术造型的“形”“质”“动”三个要素完满的表现了出来。    
◎《竹楼荷塘》几块浓淡相宜的山石间，一股湍急的山泉奔流而下，几只小蝌蚪在急流中欢快地畅游着，它们离开了青蛙妈妈，开始了成长的旅程。画面上虽然没画一只青蛙，但那一片蛙声似乎随着十里山泉的水声由远而近，如一首动听乐章。达到的“诗中有画，画中有诗”的艺术境界，富有无穷的想象力。   
◎《荷花蜻蜓》齐白石爷爷的家乡遍植荷花，初夏荷叶田田，仲夏大朵大朵的荷花在池塘中盛开，秋天莲子香甜可口……他执笔画荷时，那娉婷妖娆、清秀明丽的美便会情不自禁 地流诸笔端。画面上的荷花只用墨线作了简单地勾勒，叶用墨色绘成，蜻蜓画地活灵活现，生动有趣。
二、欣赏与交流    
 出示课件（书本上的昆虫图）     
提问：这些花鸟虫鱼都叫什么吗？你最喜欢哪一幅？
同学之间交流一下你们彼此的感受。      
这些分别是：蜻蜓、蜜蜂、蝴蝶、知了（蝉）、菊花、青蛙、鱼、鸭子、鸳鸯、蝈蝈。      这些画，分别用墨块、墨线、墨点画出。运用了钩、勒、皴、点等笔法。墨块有浓有淡，形象简练、概括，传神。 
三、学生练习       
用自己喜欢的表现手法临摹或创作一幅画。 
四、展评修改 
五、课后延伸（欣赏书本）     
齐白石爷爷所画的作品，都洋溢着他对生活的热爱，他将富有农民生活气息的民间艺术情趣融进了他的画中。 其篆刻朴茂有力，书法刚劲沉着，诗文、画论也有独到之处，是一个名副其实的人民艺术家！