梳理我的线上教学小方法（初中物理老师）

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目前线上教学已经进行了大概有一个月的时间了，在这一个月的时间里，每一个老师为了使线上教学更加高效有趣，吸引学生，让学生在线上也能够更好地学习，都使出了浑身解数，也想到了很多的小方法。下面我就梳理一下我在教学过程中遇到的困难及处理的方法。
   首先在备课上，作为一个新教师，备课的话更需要其他教师的指导和引领。所以，我每次备课都会看省教育厅出的有河南省实验学校的名师们录的优质的物理课，这些老师富有经验，对教材和题目的把握特别到位，从他们的课中，我受到了很多启发。除此之外，郑东新区教研室也给我们老师们提供了非常多优质的资源，这些也是我备课经常参考的资源。我在备课的时候，经常以课本和教参为基础，整合来自网络的优质资源，尽力备好每一节课，让学生在每一节课上都有所收获。
   物理课是一个非常需要书写和标画的课程，但是现在在我给孩子们讲题的时候，word非常不利于教师用鼠标去书写，而且word的排版也不够简洁大方，在视觉效果上不好看。因此，我在淘宝上购买了可用于书写的PDF软件。首先将word文档转化为PDF文档，这样在PDF文件上可以更加方便地去书写标画，学生们也看得更加清楚。
在作业的批改上，每一个孩子都值得我们去鼓励去激励。在作业的批改上，我常常使用的是激励性的语言，善于发现学生的进步和作业的优点，给学生以鼓励。当然，学生的作业也会出现很多问题，这个时候，要注意提醒学生进行纠正，并在下次作业时关注学生是否有所进步。对于不合格的作业，也要打回，并提醒学生进行作业的订正，做到复批复改。
   对于学困生的转化一直以来都是教学中的一个难题，尤其在这种情况下，学生们都在线上学习，没有教师在学校里关注学生在每一堂课表现情况，每一个作业的完成情况。一些自制力差的学生很容易成为新的学困生。对于这种情况，一方面要在课堂上加强提问，尽量让每一个学生尤其是成绩较为中下的学生有危机意识，认真听课。除此之外，还有利用教师和学生的课余时间，对这部分学生进行有针对性的辅导，让他们能够在教师的帮助下掌握得更加清楚。因此，在我的课余的晚上7:00-8:00d的时间，是我和学生进行一个单独辅导，或者聊聊学习的时间，利用这些时间可以对学生进行一个提问，或者是习题的讲解，也可以简单地和学生聊聊最近的学习情况，督促学生好好学习。
   及时和家长交流，发挥家长的监督作用。当我们无法看到学生的情况时，或者学生最近的表现很差时，我们可以将学生的情况反馈给家长，让家长在学习或者做作业的时候监督学生，让学生可以更好地完成自己的作业。这样家校合作，让学生更好地成长。
  以上就是我在线上教学中的一些方法。