网络教学经常出现的问题节解决办法

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回顾这一段的上课时光，以及批改同学们作业和观察同学们的上课状态，我发现了自己教学中的一些问题，并认真进行了反思和改进。
首先我的网络教学存在着一些问题：1.讲课的内容太过于繁琐、冗杂，不利于同学们抓住课程的重点，导致一些重点知识掌握不扎实，做题的时候多出现错误；2.课程中给予孩子的时间太少，不利于他们思考，这样不仅会减弱他们的思考能力，还会大大降低他们的听课效率；3.上课过程中缺少互动，这样就会降低他们紧张性，本来在家里上课就比课堂上随意，不与他们互动，就大大增加了他们的随意性，可能会导致他们上课听讲不认真，而且也会降低他们上课的积极性；4.虽然在每节新课之前，我都会让同学们预习，但是却缺少了对他们预习的检查和反馈。小学生的自觉性本来就不太好，所以有一部分同学就会偷懒，上课的时候就会跟不上课的节奏，听课效率和听课效果大大折扣。
针对以上问题，我反复思考实验，终于做出了一些有效的方法，并且在大部分人身上看到了效果。针对课程内容繁琐的问题，我就反思自身，对自己的教学计划大刀阔斧地进行删除和修改，把不必要的东西删除，把能概括的东西总结一下一笔带过，把重点着重强调，这样不仅利于同学们抓重点，而且也提升了他们的听课效率。然后上课也跟同学们多互动，虽然连麦有点浪费时间，但是我发现同学的上课的积极性也大大提高，而且预习的也越来越充分。我还利用积分的形式，来调动同学们提交作业的频率和参与课堂的积极性。
目前为止，效果还不错，大部分同学都比较积极。但是课堂中仍存在着许多问题，所以我还需要继续努力，认真改善。