三年级读写课《围绕一个意思写一段话》教学感悟

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今天在《学习强国》听了金丽老师的语文主题学习的读写结合课。老师的亮点如下：

从读书与写作的名言入手。

金老师以名言入手，给人以很清新的、神秘的感觉，直接感受到这节课的重点。吸引学生的注意力。

出示范例明确结构

金老师列举石拱桥的经典段落来讲，先分析它的结构。明确什么叫总起句和总述句。明确什么是过渡句。以及它们各自的作用，经过老师这样一分析，段落的结构一目了然。学生的构段能力、框架能力呼之欲出。

讲解如何围绕一个意思写一段话

为了让学生明白如何围绕一个意思写一段话。金老师通过仔细的的分析让学生首先明白作者要表达的中心意思是我国的石拱桥有悠久的历史。作者如何写清楚这个意思的。然后从四个方面入手分析。分别是1,。举例历史记载。2.桥的数量多。3.桥的大小、形式。4.最著名的桥。这样多方面举例子来写清楚这个意思的。

出示范例来练习。

1.出示两个片段。看看作者写的什么意思，是怎样写清楚这个意思的。老师通过分析，学生就很清楚如何写清楚这个意思的。

2.老师出示图片出示小例子引导学生练习。

3.老师通过比较的形式知道怎样才能更加具体生动。

通过听这节课，感觉自己很受益。老师以层层递进的方法把这一写作的技巧写的很透彻。

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三年级读写课《围绕一个意思写一段话》的感悟

                                 棉纺路小学  赵菊红