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二年级科学《我们的家园》教学反思

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发表于 2020-3-14 12:19:45 | 只看该作者 回帖奖励 |倒序浏览 |阅读模式
本节课还以荒岛为话题引入,从而让孩子们思考,荒岛上哪些东西是自然形成的?哪些是人工制造的?紧接着回到现实生活中找证据,现实生活中,哪些是自然形成的?哪些是人工制造的?进而得出结论:植物、动物、山川、河流、山脉、海洋等构成了自然世界;建筑物、纺织产品、交通工具、家用电器、通信工具等构成了人工世界。接着让学生观察思考,人类在利用自然资源建构人工世界的时候,给我们的生活和环境造成了什么样的影响?从而实现科学与社会、环境的目标。在拓展活动中,让孩子画画理想的家园。

对于二年级的学生来说,理解自然世界和人工世界有点难度,教师需要不断地引导他们形成正确的认识,荒岛上哪些是自然形成的?哪些是人工制造的?大部分学生都可以辨认清楚。但是回到现实生活中,对于哪些东西是自然形成的?哪些是人工制造的?有的学生就开始分不清楚,比如玉米是自然形成的,还是人工制造的?在这里需要让学生明确玉米是一种植物,它是自然形成的。从而也是为得出结论做好铺垫。

人们利用自然世界建构人工世界,很多学生可能不明白这句话是什么意思,在回答的时候,只只注意到了人工世界,现在的生活。

在画我们的家园时,学生的思考都是房子、树木。很少考虑到现在的人工世界的一些东西,比如交通工具等。
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