教学工作心得 线上语文教学的一点点思考

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收获1.师生互动有利有弊
    以前教学时间总觉不够用，因为教师总想多听到学生的声音。在传统线下课堂上，一次提问，只能有部分学生作答。尤其对于高年级学生来说，老师的提问只有几个学生积极回答。在线上直播了里，虽然看不到学生的表现，我想更因为是躲在屏幕后面，一次发问，会迎来大部分学生的回应，这一点或许比课堂效果还要好。
    反思2.语文学习像做阅读理解
    语文老师的课堂教学重点都放在基础生字课文背诵，以及课后题。预习显得尤为重要，线上教学本就是老师的“独角戏”，想要让学生加入这出戏，必须让孩子学会预习，提出问题，梳理问题，回答问题。
    问题3.如何在观看视频中提高学生的理解力？
    线上语文学习不能很好地帮助学生去理解文章、文言文、诗歌，在课下，学生只能一昧地机械化去记忆，这无非就是在考验孩子的记忆力，不能理解性地去背诵，这势必会变成孩子的负担，一些长篇文章、诗歌、文言文如果仅仅靠孩子的机械化记忆，质量是十分糟糕的。