五年级习作 经典引路 诗词为伴 ——诗词阅读课有感

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   通过今天的诗词阅读分享课，让我再一次领略到了中国古代诗词的魅力。经典引路，诗词为伴。她给予了我们精神的食粮——＂诗词犹药也，善读之可以医愚。＂
     ＂山川异域，风月同天，＂短短的八个字，却蕴藏了日本友邻之邦与我们共渡难关的深情厚意。同时，一位日本友人把中国古代诗词运用的如此精妙，作为一名中国人，情何以堪呀？这更加激励我这名小学生要把中国传统文化学得更好、更扎实。
     年前，妈妈送给我了一本由叶嘉莹选编的《给孩子们的古诗词》。九十多岁的叶奶奶一生命运多舛，但是她有诗词相伴，从中汲取了对生活的乐观和平静的心态，这就是诗词能给予我们力量的魅力吧。我假期中经常翻看这本书，书里的诗词特别适合我们背诵。我想如果把这本书里的诗词都背会了，我是否也能够仿照古人用诗来发泄自己的感情呢？因为刘老师曾经说过，背出了画面感，继续巩固记忆，下一步就会运用了。
      诗词是我们最好的写作教材，用最凝练的笔触，用最传神的语句，写出最真挚的情感。＂会当凌绝顶，一览众山小＂是何等的雄心壮志；＂行至水深处，坐看云起时＂是何等的闲适安逸；＂自古逢秋悲寂寥，我言秋日胜春朝＂是何等的豁达开阔。得意时＂仰天大笑出门去＂，落魄时＂明朝散发弄扁州＂，开心时，＂白日放歌须纵酒＂，伤心时＂愁云惨淡万里凝＂。读着这些千古绝唱的诗词，感受古人的悲欢离合，怎能不让人沉浸其中！
       千百年后我们再品中国经典诗词，仍能感受到古人的身世经历，生活体验和理想信念。我们这一代孩子，要一直与古诗词相伴携手同行！