新部编版三年级下册道德与法治第7课《请到我的家乡来》教案教学设计

桂馥兰香

课题 7、请到我的家乡来 课时  日期
教学目标 1、了解家乡的自然景物和物产，从中体会家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱。
2、热爱家乡，珍视家乡的历史和文化，激发学生建设家乡的志向。
3、借助地图认识家乡的地理位置，能通过访问、调查等方式了解家乡的历史和变化。
4、了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默默奉献的家乡人，激发学生对家乡人的敬佩与热爱，培养学生为家乡做贡献的志向。
教学重点 了解家乡的自然景物和物产，了解家乡不同时代的优秀人物和平凡岗位上默默奉献的家乡人，激发学生建设家乡的志向。
教学难点 体会家乡的可爱，进一步增进对家乡的热爱，培养学生为家乡做贡献的志向。
教学准备 课本插图、多媒体课件、家乡风景、特产、文化等方面的资料。
预习要求 了解家乡的景物，搜集图片或拍摄照片；了解家乡名菜，搜集家乡的特产。
教学过程 旁注
一、导入新课
1、谈话：同学们，谢老师高兴地告诉大家一个好消息，我们的手拉手伙伴就要到我们家乡来了。
2、那么，他们来做客，我们该做点什么呢？
3、生答，师小结：对，我们要向他们介绍我们的家乡，让他们了解我们家乡的美食、文化、特产、名人等，你准备好了吗？
二、看地图，找到家乡
1、老师引导：通常地图上用上北下南，左西右东来定方向，教师出示地图，一边说一边指向地图，（出示中国地图）你能在这张图上找到我们家乡的大概位置吗？说一说你是怎么知道这个位置的？
2、教师表扬：你观察的真仔细。这张中国行政区划图上标注了我国34个省、市、自治区的名称。我们属于省，所以找到省的位置，就很容易确定家乡的大概位置了。
3、看地图，说一说我们家乡在中国的地理位置。
出示地图：为了能够看清楚家乡的具体位置，你有什么好的办法。
4、引导学生查看电子地图，教师课堂展示电子地图集，用电子地图演示找位置的过程。
三、欣赏家乡的美景
1、同学们，在每个人心中，家乡都是最美的地方，老师想考考你们，你会用什么样的方式来展示家乡的美？
2、学生讨论，教师小结：说得真好，写诗歌赞美她，拍照片展示她，用歌声传唱她，下面就让我们一起聆听歌曲《天堂》，感受腾格尔对家乡的热爱。
3、播放歌曲《天堂》，老师讲解：腾格尔的家乡在西藏，那里如天堂一般，有成群的牛羊，湛蓝的天空，广阔的草原，多么令人向往啊。老师知道，你们利用课余时间组成了学习小组，观察了解了家乡的美景，也用各种方式展示了家乡的美景，现在就赶快在小组里交流分享一下，然后每个小组推荐代表来向大家展示展示。
4、学生在小组内讨论交流，教师巡视指导，了解学生资料收集情况。
5、全班交流，展示家乡的四季风光，展示家乡的风景名胜。
6、教师相机展示拍摄的家乡风景视频，引导学生观看视频，进一步感受家乡的风景之美。
四、家乡的特产
1、教师引导：同学们，我们地方有许多特产，你能给大家介绍一下吗？
学生交流，教师加以引导并小结：同学们，家乡人用灵巧的双手，把平凡的物产变成了一道道具有浓郁地方特色家乡特产，成为我们熟悉的味道。家乡特产包含着浓浓的乡情，珍藏在我们记忆的深处。大家知道我们家乡有哪些具有地方特色的家乡特产吗？
2、学生说一说自己知道的家乡特产，向同学们介绍介绍。
3、全班交流，学生介绍我们的家乡特产，教师相机出示一些图片，引导学生进一步了解我们家乡特产。
4、教师引导：同学们，家乡特产是我们家乡的图片，这些家乡特产与我们家乡的气候环境、风俗有着密切的联系，也是一种地方文化，一种家乡特产，就可能让人记住这个地方，甚至喜欢上这个地方。
5、教师引导：同学们，我们家乡的特产有很多，那么我们怎样把我们家乡的特产推广到全国各地呢？请大家试着为我们的家乡特产写一个简单的介绍，做一个小广告。
6、全班召开家乡特产推广会，评选出最佳家乡特产。
五、走近家乡人
（一）家乡的名人
1、教师引导：现在我们已经知道了，家乡人的概念可大可小，那么，我们的家乡是哪里？我们家乡又有哪些名人呢？
2、全班交流，学生说一说自己知道的家乡的名人，并简单介绍名人的事迹。
全班交流，教师相机引导并小结：同学们，我们家乡的名人，非常非常多，课后大家有兴趣的，可以上网去查阅资料，了解更多的家乡名人。
（二）默默奉献的家乡人
1、教师引导：在社会主义现代化的今天，各行各业的普通劳动者，为家乡的建设和发展默默的奉献着，他们同样是英雄，值得我们尊敬。我们只要细心去观察，就会发现生活中处处有这样的人。今天就让我们走进他们的生活，去认识身边的这些普通劳动者，他们也许是陌生人，也许是你的邻居，也许就是你的爸爸妈妈。
2、小组活动，学生在小组内介绍自己收集到的默默奉献的家乡人的事迹，其他同学认真倾听并评选出最值得尊敬的家乡人，在全班交流。
3、全班交流，说一说我最尊敬的家乡人，引导学生了解更多的默默奉献的家乡人。
4、教师小结：同学们，我们的家乡令我们如此骄傲，有那么多可爱的家乡人值得我们学习，下面请大家来说一说，作为小学生的我们应该怎么做呢？学生自由发言。
六、课堂总结
同学们，无论是家乡的名人，还是普通人，他们都为建设家乡贡献了力量，每一个在岗位上默默奉献的家乡人，都值得我们尊重和景仰。作为家乡的小主人，今天的我们更应该发愤图强，为家乡做一些力所能及的事情，长大后争取用我们的力量建设更美好的家乡。