一位老教师的网络教学故事 特殊时期，我成为“主播”

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很荣幸在特殊的时期，自己成为了一名不太称职的“主播”。

已经五十岁的我，作为五年级的数学老师，刚开始接到网络上课通知的时候，我简直就要崩溃了，因为之前从来没有接触过这个行业。而且不仅眼睛看不清楚，电脑的操作也是菜鸟。

在哪里里直播，怎么直播，用手机能行吗？用电脑吗？哎呀，家里的电脑已好长时间闲置起来，还不知道能不能用了，刚开始我一窍不通呀，心里真是着急。

学校的微信群里还没有人说怎么直播，我这菜鸟还是早点开始摸索吧，不是说笨鸟先飞吗？打开电脑充上电，一看好多的办公软件都没有，还是早一点下载吧，早一点准备。好在群里有能人，很给力。边看他们的操作视频边操作，终于也算是勉强会了。为了做到不失误，免得闹笑话，先就我、老公、儿子建一个群，试着直播，还可以，算是操作的问题解决了。

开始真正的上战场了，第一次网络上课，自己提前准备了一个多小时，好不容易打开“钉钉”准备开始讲课了，说实话我是非常紧张的，不仅怕自己不会用错某些功能，也怕自己的家庭成员突然闯进我的房间，说一些其他的话题，毕竟老师的角色是严肃的，不能把家庭太多的隐私泄露给学生。开始直播了，我发现全班80名同学，有一半的学生以及家长都没有进来，通过电话访问发现很多家长反应不会使用这款软件，还有的家长说网络太卡了，完全进不去。最后等了一段时间，虽然还有十多名学生没有进来，我还是决定讲课了。一讲课我发现“钉钉”可以视频互动，所有同学镜头下面的家庭条件全面呈现在全班同学面前，很多同学把注意力集中在同学们的家庭条件上面，对我讲的课完全没有兴趣，对一些家庭条件差的学生造成了极大的心理伤害。

第二天直播将要开始了，我不敢打开，学生还有兴趣吗？没了新鲜感还愿意来吗？家长们认可吗？好在有一部分同学准时进来了，开讲了，学生却有点不好意思了，不再连麦了，没办法只管讲吧，少了与学生的互动，又在忐忑，学生是否在听课？虽然我不知道学生听没听，但是一节课下来，点了几千个赞。是因为我讲课太精彩了吗？还是你们的注意力完全不在知识点上面。有点哭笑不得。

目前在直播间里面讲课。但是对面的学生学习效果怎么样?真的就不能保证了，但是我觉得有绝大部分的学生肯定是学不到知识的。他们都是出于好玩的心理在捣乱。