语文教研组网课教学总结 疫情，我们不怕 宅家，也能成长

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今年的假期有些特殊，有点漫长。突如其来的疫情让我们无法准时回到校园。根据《河南省教育厅关于进一步做好新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作的紧急通知》（豫教办〔2020〕10号）、郑州市教育局《关于做好延期开学期间学生学习指导和保障工作的通知》和《登封市教育体育局关于在全市中小学延期开学期间开展网上教学的通知 》要求，以及学校制定的课程设置和课时安排。我们开始了新的学习模式，云视讯、名课堂、 优教通、微信群、钉钉群等。学习方式改变了，可我们的热情丝毫不减。

自接到通知，校长郭雪红和负责教学的王艳艳校长、王慧洁老师就立即利用微信、云视讯、钉钉群召开教研组长会议，然后由教研组长带领本组成员，进行细化学习和落实。

作为教研组长，学校教研会一结束，我就带领我们六年级语文教研组通过微信开始教研：

首先，让教师们知道登封市教育体育局下发的文件精神：此次网上教学重点要放在组织使用、线上答疑、作业检测、评价形式创新等方面，改变学生学习方式，引导学生自主学习，提高学生作业完成率和作业质量。

其次，要把课程学习与疫情防控知识学习相结合，注重疫情防护知识的普及，加强生命教育、公共安全教育和心理健康教育。并利用这个机会，更多引导孩子养成良好的自主学习、自主阅读、自主锻炼、自主劳动、自主探究的好习惯。

然后，组织教师先认真学习并掌握“郑州市教育资源公共服务平台”、名师直播课堂、钉钉群等学习平台的使用方法。熟练之后再推送给家长和孩子们。

最后，商定2月7日开始，每天通过班级群跟家长和学生演练线上授课流程：学习资料推送 → 网上预习、学习、听课 → 提出疑问 → 老师答疑 → 做作业 → 提交作业。以确保2月10日正式学习顺利进行。

演练期间，我们都是首次面对线上学习，当我把作业推送给孩子们的时候，他们遇到了各种各样的问题：不知道在哪里找学习资源；找不到老师推送的资源；找到了，打不开，看不见……我一天到晚就抱着手机解决他们所遇到的问题。一天时间，群里信息上百条，像炸了锅一样。第二天家长们就开始埋怨、焦虑。

发现问题之后，我们赶紧集体教研，商量除了让家长和孩子们熟悉流程之外，更重要的是要安抚家长们焦虑的情绪。这时，单独沟通显得尤为重要。对问题较严重的家长，我们单独添加微信，私聊。家长看到我们一对一帮他解决问题，心里很是温暖。群里再有同样的问题他们会像我们帮他一样解疑答惑。就这样到2月9日，家长和孩子们已经全部掌握学习流程。2月10日正式开始网上学习了。孩子们在学习中遇到问题时，我们依然采用私聊，单独给他辅导，让孩子们感觉就像在教室里一样。疫情阻断了我们的脚步，可阻隔不了我们与孩子们心心相连的情感。隔着屏幕孩子们与我们的心也更近了。我们班李佩轩给我发来这样一条短信，让我感动至今。





“停课不停学”不是指单纯意义上的网上上课，也不只是学校课程的学习，而是一种广义的学习，只要有助于学生成长进步的内容和方式都是可以的。

我们坚持国家课程学习与疫情防控知识学习相结合，特别注重疫情防护知识普及，认真学习防疫阻击战中涌现的先进事迹，弘扬社会美德，增强学生爱党爱国爱人民爱社会主义的思想情感，我们给孩子们推荐一份“特殊的寒假作业”，内容有：

1.每天收看新闻，了解新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控知识，并做好预防。

2.面对疫情的严峻形势，绝大多数村庄/小区开始封路，以防疫情扩散，这不免引起人心的惶恐不安，请你为村委/社区拟写一条宣传标语以镇定人心或鼓舞士气。

3.写一份倡议书，呼吁全校师生行动起来，为打赢疫情防控阻击战献计献策，尽我们少先队员的绵薄之力。

4.为了我们的健康安全，各地的白衣天使们逆向而行，奋战在抗击疫情一线，让我们用手中的笔来表达对他们的感激和崇敬之情。

5.体育锻炼。除了学习，我们每天的上午和下午都有一个大课间，安排孩子们体育锻炼。每天最少保证一个小时室内运动，如踢毽子、俯卧撑、跳绳、仰卧起坐、平板支撑等身体锻炼，体验运动的乐趣，提升身体免疫力。

网上学习，从刚开始对各种系统的陌生到现在运用自如；从刚开始对课程的迷茫到现的胸有成竹、得心应手；还有坚守在一线工作岗位上的家长，仍想尽办法支持和配合我们的网络学习……我们的孩子们和家长们齐心协力克服了种种的困难，终于使我们的学习进入了正轨！

疫情，我们不怕；宅家，也能成长。

停课不停学，我们在行动！武汉加油！中国加油！

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