温柔的坚持与严厉——幼儿老师班级管理反思

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生活中、学习中家长和老师总会遇见孩子的一些不合理的想法、要求和行为，如果同意就是溺爱，拒绝才是正确的选择。但是孩子本就不被满足的委屈心理，再加上简单粗暴的严厉，是否会给孩子的心灵蒙上一层阴暗的灰尘，打击了孩子的自信心，让孩子渐渐缺失安全感？家长和老师们陷入进退维谷的困境。

前两天，姐姐在群里突然说道：“我对咱家孩子太凶了，孩子想吃零食都不敢哭着要，只是不停的说我饿了、我饿了，经常没有安全感。以后我应该温柔的坚定，不能太严厉。”不是教育出身的姐姐都在反思，我更陷入沉思，这两者的差别到底在哪？

糖果对孩子的牙齿不好，但是孩子想吃；可乐对孩子的成长不好，但是孩子想喝；午睡对孩子的成长有巨大帮助，但是孩子不想睡……拒绝是一定的，但是简单粗暴的严厉会严重打击孩子的积极性，甚至在做其他事的时候也会“很有眼色”的委婉起来，生怕你拒绝他。这样的小心翼翼让人心疼又可怜。

但是当粗暴的严厉变为温柔的坚定，语气温柔却坚定的告诉孩子这对你的身体不好，既让孩子明白这对他的成长是不好的，又让孩子明白我们还是爱他的，安抚他的不安，去除他的小心翼翼，让他对我们多些信赖，让他的成长多些安心。

在我们的教学中，经常会遇见这些阻止性的语言，学会温柔的坚定更能与孩子和谐相处，又达到目的。尤其，这学期我将面临小班的孩子，小班是一个树立规则的良好时期，但是刚刚离开家里爷爷奶奶，爸爸妈妈的关怀备至，正处于分离焦虑与陌生焦虑中，严厉就会变成孩子抗拒幼儿园的一个导火索。这时要善用温柔，与孩子们拉进距离，坚持，让孩子明事理。

严厉就像家用的钢丝球，让孩子们与坏习惯割裂的同时，也无情的伤害了孩子的心灵，摧残了他们创造与想象的扩展，破坏了他们温暖留存的心房，让孩子一个一个变成“小心翼翼”的小刺猬，在孩子的成长中留下一层一层难看的痕迹。

而温柔的坚持是裹有洗洁精的抹布，擦除顽固的污渍，还保有孩子原本的面貌，只是让孩子更发光发亮。

愿我们能做到让孩子们永远天真活泼，一派烂漫，这不是我们本该的职业吗？

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      温柔的坚定与严厉
                                                      ——班级管理
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