老师随笔 这场战“疫”带给家长了什么

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谁也无法预料，2019年岁末被调侃的那群出笼的“魔兽”，居然无法如期回到“笼子”里去，居然要被隔离在家中让忍无可忍的爸妈们一忍再忍。

这场突如其来的新型冠状病毒感染肺炎疫情究竟会持续多久？我们尚不得而知，但很显然，这个还没有开学的学期要被315打假了，它显而易见的瘦身，迫使每一个家长开始系统、科学的思考孩子的成长、学习问题。

你的娃怎样，你揪心与否，可能还被掩盖着。但邻家的小孩爬上屋顶蹭网“停课不停学”的上进一定击穿了你的小心肝，让你对自己家的“魔兽”的成长越来越感到焦虑，越来越没有耐心。

青春从来不设彩排，这个加长版的“寒假”和孩子的一切成长时光一样，都不会从头再来！如果一切经历都是财富的话，这场病毒引发的战“疫”，带给作为家长的我们以什么样的财富呢？

病毒将我们和“魔兽”关在一起的这段日子，让我们越来越清晰地认识到——“共同成长”才是唯一正确的姿态

每一个成年人，都天然的自带“成见”，它是我们经历了一系列的磨难之后，自然形成的自以为是正确的“道理”。如果孩子的成长就是学习前人面对世界的经验的话，我们的成长便是不断突破自己的“成见”，和自己的孩子一道重新来认识和感知这个世界。今天，我们再也无法期待发生在自己身上的故事在未来，在孩子身上再来一次。所以，我们身上的那点“经验”实在是自以为是的，很可能就是一文不值的“成见”，除非你的孩子乐于接受，并且能够灵活的传承与发展它，用它来应对未来的生活。

这个寒假之前，我们还对电子产品对孩子的不良影响心存恐惧，还视电视、平板、电脑为洪水猛兽，坚定不移地执行不能让“魔兽”和猛兽合体的“成见”。因为疫情，在“停课不停学”的号召下，全国的孩子几乎在一夜之间，“无一幸免”的全部成了信息化的俘虏。特别是那个爬上屋脊蹭网学习的孩子，一下子刷新了我们对学习的认知。

“共同成长”才是我们每一位家长唯一正确的教养姿态。否则，“养不教，父之过”的鞭子，早晚抽到我们身上。“迂腐”的帽子早晚扣到我们的头上。

《颜氏家训·教子篇》开篇即讲：“上智不教而成，下愚虽教无益，中庸之人，不教不知也。”意思是说，超凡的人不教也能成才，太笨的人教了也见不到效果，智力中等的人，如果不教育，就很难明白道理。

做父母的，先要有平常心。一定要认识到自己的孩子只是平平常常、普普通通的孩子。在自己的子女身上不花心思、花时间去教育，是很难获得最好的成长的。平平常常、普普通通的孩子，不会因为父母太忙，来不及在教育上投入精力，就成为“上智”——不教而成。正相反，只会因为父母太忙，来不及在教育上投入精力，而坠入到“下愚”的行列之中去。

“养不教，父之过”，生养了孩子，如果不去教育他，实在是做父母的最大的过失。教育子女是做父母的责任，因为自己忙，将这样的责任推给旁人，绝对是徒劳无益的。

在古代，帝王之家有一整套的教育子女的方法，帝王的教育甚至是从胎教开始的。怀孕三个月时，就要搬入专门准备的住处，不该看的东西不看，不该听的东西不听，音乐、饮食，都严格遵循礼节，按照一定的法度来提供。这种从胎教开始的教育子女的方法，被镌刻在玉板上，藏在金柜子中。太子出生后，两三岁的时候就已经为之选定了教育他人生大道的老师，从那时起，就开始教育和积淀他孝、仁、礼、义等方面的涵养。

相比于古代的帝王之家而言，我们普通人实在是已经落后了很多。如果在这样的背景下，我们仍然不懂得奋起直追的话，孩子人生路上那条他无法迈过的鸿沟，谁能说和我们没有一丁点儿关系呢？想想我们自己的人生局限，我们怎能不把孩子关键期的成长当回事呢？

“我不懂教育，不知道如何做”？没关系的，只要你懂得教育不只是老师的事情，只要你还愿意为教育自己的孩子花些心思，资源差不多是无处不在的。就算是耐着性子读一些与教育有关的心灵鸡汤，也是大有裨益的。

现在看来，这场突如其来的疫情对家庭教育而言，至少有两大好处：一是让我们刷新了对于学习的认知。孩子现在的学习方式，在未来很长一段时间内，很可能会成为他最主要的学习辅助方式。这一段学习经历，这样一种学习样态，不会伴随疫情防控战的结束而结束。开放的网络、连线的老师、随时随地的学习会成为孩子未来学习生活的常态。二是各大资源网站疫情防控期间的开放，必将刷新人们对于学习资源的认知。开放已经如同那个打开的潘多拉盒子一般，再也无法关闭了。没有开放和关联，任何资源都是无用的垃圾。只有开放和关联，才能让死的资源产生活的效益。我们的孩子如何在开放的资源中，找到他成长所需要的滋养，才是关键。

在这场战“疫”中，你和你的孩子一起并肩作战了吗？你们相互识别对方互为“共同成长”的战友了吗？

春天已来，病毒马上就走。但它带给我们成长才刚刚开始！