经验交流 关于如何提高九年级英语写作能力的几点看法

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各位领导，老师们，

大家下午好，很荣幸能代表八十五中英语组发言，接下来我谈下我们学校是如何提高学生英语写作的能力的。我校九年级教师分别是从审题、语言、格式、内容四个方面对学生进行训练：

首先，从审题方面来讲，我们认为学生拿到一个题目，首先要读懂题目要求，知道题目要问什么，需要写什么内容，列一个提纲，从what、how下手，把要写句子的关键词列出来，判断作文的人称和时态。在平常的训练中教会学生审题，列提纲。

其次，从语言方面来讲，由于中西文化差异，语言有别。学生们还是习惯性地用中文方式思考。所以在平时的写作练习中，我们会训练学生写句子，把简单的句子变成复杂一点的句子，把错误的句子变成复杂的句子，通过对句子的练习，慢慢地形成一篇作文。要注意连接词的正确使用。

第三，格式方面。主要采取的还是三段式教学，要有段落意识，而不是一篇作文只有一段。在字体上，要求学生平时练字帖，提倡衡水体，这样字面更整洁美观。

   最后，从内容来讲，现在的学生知识面过于局限于课本，思维过于局限，所以写出来的作文都是没有自己的思想，或者逻辑混乱。所以在日常的教学中，应该注重学生在词汇，短语，句子方面进行积累和储备，这样学生在看到一个题目时有话可讲，有内容可写。同时注意培养学生对周边事情的敏锐性，关注时政热点，积累相关词汇，根据对近年来英语中招试题作文的分析，对作文进行分类，发现常考作文为加叙型，加议型作文，在平常的写作时会着重练习这一类。

以上是我校九年级英语组对英语写作方面的一些做法，如有不足，敬请指正！同时希望通过今天的教研，能够和兄弟学校交流宝贵经验！感谢大家的聆听！