九年级一班班主任关于家长视频会议的讲话

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各位家长好！受疫情的影响，我们的开学时间一推再推，而且正式的开学时间到现在也还没确定！好在我们学校停课不停学，老师们一直都在给孩子们上着网络直播课。但相信大家对孩子们宅在家里上直播课和我感受一样，也是喜忧参半，保证了学习时间不能保证学习质量，保证了学习进度不能保证眼睛视力。今天我就和大家来探讨三个问题：一是孩子宅在家上直播课，家长身份发生了哪些变化；二是为什么我们要陪伴孩子学习；三是我们在家该如何陪伴孩子学习；

各位家长都知道在学校是老师一边管纪律，一边上内容；而网课老师则是只负责讲解知识，维持纪律的重担就落在了各位家长的身上了，因此您多了一个班主任的身份。想必大家都知道我们正在进行一轮复习，在学校我们是这样进行的：孩子们先独立完成课时作业，老师检查后给孩子们对答案，孩子们再订正消化。但现在在家这个检查孩子作业并让他对答案的任务就落到了各位家长身上，所以您又多了一个科任老师的身份。您如果不检查了，那么他有可能做的时候遇到不会的不思考就“参考”答案，更有甚者老师催的紧的话，他可能答案一抄就发给老师了。所以建议孩子各科一轮复习的答案大家来保管。

综上我认为孩子在家上网课，您又多了班主任和科任老师俩身份。这其实也是我们为什么要陪伴好孩子的两个原因。那么第三个原因是什么呢？那就是咱有时间啊！疫情期间，相信大家也都在家待着，多好的亲子互动的机会啊！既然要在家待着，为什么不和孩子一起努力呢？第四个原因就是大家都深知：离决定咱们孩子前途和命运的中考就这一个学期了！但这一个学期差不多又要有一半的时间要在家里！大家也都知道在家里效果不好，那么这时咱再不陪伴好行吗？

要想陪伴好孩子，其一是关注孩子的听课状态。

这时有的家长可能会说：“我看他老老实实在那坐着呀，也没像在学校里那样随意走动、东张西望呀。”那么这种状态就能确定孩子真的在听课吗？您能保证他的思想不“走动”吗？又如何保证呢？其实很简单，看他是不是在跟老师互动，打字或单独连麦都行。

其二是创造环境，营造氛围

这里我举一个关于早起的例子说明：有的家长7点多醒了，一看孩子还在睡，于是就开始发脾气了“还睡！我不是告诉你六点就起了嘛！天天说还记不住？！”结果可想而知，不仅亲子关系紧张，孩子还可能叛逆厌学。那么这时候我们家长正确的做法是什么呢？我觉得是：孩子几点起，你就几点起。要营造这种和学校类似的氛围。这才是陪伴，而不是监督，两者意义还是差别很大的。

关于陪伴其实我们能做的还很多，比如：大家都知道咱们的孩子都很自觉，除了学校规定的作息表，自己也都指定了属于自己的作息表。那么这个时候就建议各位家长人手也要一份了，我们可以根据作息表做好陪伴，比如：孩子到吃饭时间了，咱提前把饭准备好；孩子要上体育网课了，咱和孩子一起锻炼或协助孩子锻炼......

总而言之，我们要让孩子们感受到我们不是在监督他，而是在和他一起奋斗！作为班主任我一定会让孩子们感受到这些。为了孩子的未来，也请各位家长和我一起努力，努力陪伴好孩子！