成长在路上 ——小学教师专业成长自传

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每个人所扮演的角色有很多，就像我，即是父母的乖女儿，又是40多名学生的语文老师、班主任。班主任虽职务不高，权力不大，但却关系着几十个家庭的幸福与快乐，可以说，也是身兼重任，责任重大。

这是我工作以来的第三个年头，从我走上工作岗位那天起，我深知自己身上肩负着重要责任，对于学生、对于工作，一刻也不敢放松，一刻也不敢懈怠。我的真心付出也赢得了学校领导及学生家长的积极肯定。

班级是学校最重要的组成部分，也是对于学生有重要影响力的地方。一个好的班级对学生的一生影响重大。而班主任则是班集体的灵魂人物，是学生最直接的影响人。我是一位充满活力的年轻班主任，我所负责的班级，学生勤学善思，品德优良，成绩突出，受到了大家的广泛好评。

班级管理是一门艺术，要想管理好一个班，班主任的治班理念很重要。在我看来，班上每一个学生都是推动社会发展的一颗螺丝钉，我秉承“平等、博爱”理念，关注每一个，成就每一个，认真教育每一位学生。

结合我校的“智慧教育”理念，并根据我班学生的实际情况，我组织学生研究制定出了我们的班级治班理念“每天进步一点点”。目的是要让孩子们在每天的学习生活中，每天进步一点点, 让学生学会在道德浸润下求善求美，在个性探究中求实求行，在实践创新中求真求新，从而成长为一个有智慧的人。

为了激励和提醒孩子们，我把“每天进步一点点”这句话写在了教室黑板上方那醒目的位置上，鼓励他们时时努力，天天进步。另外，设立班级评比栏，贴在教室最前方，每周从学习、纪律、表现进行评比，对表现优秀的同学进行表扬。同学之间相互比赛，争优争先。

读书才能明理，读书才能开启智慧之门。作为一个语文老师，我深深明白读书在孩子们成长过程中的重要作用。所以，我们班开设了“图书漂流”，“好书共读”活动，号召学生踊跃捐书，把自己的藏书搬到教室里来，与大家共同分享，共同进步。在学校每节课的课间，在家里的亲子阅读，都被学生充分利用起来，开展广泛的阅读实践活动。

同时，为了进一步激发他们读书的兴趣，我带领学生们制作读书小报，读书积累卡……并收集其中优秀的，让孩子们精心装饰后，布置在教室的作品栏中。每当看到自己的文章和书法作品被张贴出来，孩子们都很自豪，读书和写作的兴趣越来越浓。

有人说，“不要因为走得太远，而忘记当时为什么出发。” 作为教育者，时常反思，发现教育、教学中存在的问题，并且追根溯源寻找解决问题的最有效的措施。

在我的班主任工作实践中，我时常反思。怎样才能够让学生意识到自己的错误，还能够自觉改正,怎样才能够让学生对你敞开心胸，畅所欲言,怎样才能够让学生主动自觉地学习,怎样才能够让学生自己意识到学习的重要性，而不是被动地学习呢,怎样才能够让学生愉快地完成作业,

为了寻求更好的解决问题的方法。我一方面虚心地向其他的有经验的老师们学习;一方面开始阅读书籍，从书中找答案。我阅读了大量的跟班主任有关的文章，例如魏书生、于永正、李镇西……我也积极参加班主任的培训。聆听了专家的讲座、报告。让我受益匪浅，让我的思想发生了巨大的变化，让我对班主任的认识有了很大的转变。因为是自己的反思，所以问题的解决也是最高效的。遇到问题我不仅自己善于反思，还逐渐地培养学生养成自觉反思的习惯。

教师，是一个平凡的职业岗位，而它又有着不平凡的地方。它能传递知识、传播正能量，为祖国培养建设者和接班人。教师虽平凡，但责任重大。教师肩负着学生的未来，民族的复兴，国家的兴盛。让我们在平凡的岗位上，做出不平凡的工作，教好书、育好人，“为往圣继绝学”。让我培养的学生，将来能够“为天地立心”、“为生民立命”、“为万世开太平”。

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二七区长江东路第二小学 陈雯琦