老师读书笔记 读《教师阅读地图》有感

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假期里我认真阅读了《教师阅读地图》这本书，感觉受益匪浅。这是一本对老师来说非常有用的书，既有教育方面的专业知识，也有一些人文素养方面的，既有传统的，也有当代的，既有语文方面的，又有数学方面的，既有大家的作品的简介，也有一些二线作家的精品。一个教师的专业发展，在一定程度上取决于他的专业阅读。必须要阅读，已经成为许多老师在提高自己专业素养方面达成的共识。但是，如何能在有限的时间里，读最适合自己的书，《教师阅读地图》就是为我们指明前行的方向的一座灯塔。基于此，我们不得不佩服魏智渊的博览群书和深厚文化底蕴。

在这本书中，作者将老师的专业知识结构进行了划分，分成了学科本体性知识、教育教学专业知识以及人类基本知识。学科本体性知识是老师对于学科、对于学科教学的理解；教育教学专业知识主要是作为一位老师应该掌握的知识，包括心理学教育学等，旨在理解教育、教学、课程等一些知识，同时理解学生以及自己；人类基本知识是作为一个人需要理解的一些知识包括，理解自我、理解生命。 作者还将书籍分成了案例型、经验总结型、分析型、原理型和哲学性的书籍。这本书我最喜欢的一个地方是作者根据自己的实践进行阅读，用他的原文来说是“要通过恰当的与生命、生活相关联的阅读，让教师内在形成一种深刻的状态，这种状态包含了信仰与智慧”，我认为信仰是对自己职业的态度以及自我认同，智慧是拥有强大的根本能力，能够比较好的解决工作和生活的问题，达到一种自我感觉良好的生活状态。

看完这本书，我有如下几点感触：

一、教师的职业特点决定了无论执教哪一学科都要有渊博的知识。诚如前文所述，我非常钦佩魏老师及他们新教育团队的每一位老师，他们酷爱阅读，胸中有群书，胸中有全体学生。正因为如此，他们才会更加游刃有余地在潜移默化中影响教育学生。

二、书中说的浪漫时期、精确期、综合期很有道理，我们应该更清醒地认识自己。浪漫时期阅读的书籍太少了，以至于没有多少知识底蕴。但我们不能一味地悔叹自己，悔叹时间，悔叹人生。更多的是既要看精确时期时专业方面的书，也要补上浪漫期广泛阅读的这一课。

三、阅读专业书籍要学以致用。学而不思则罔，思而不学则殆。要取人之长，补己之短。

总之，专业成长离不开专业的指导，《教师阅读地图》这本书如同一剂良药，使人神清气爽；又似一束强光，为我们拨云见日。