小学数学教师三年职业规划

最新资料

教师发展是教师人生价值实现的过程，是教师在充分认识教育意义的基础上，不断提升精神追求，增强职业道德，掌握教育规律，拓展学科知识，强化专业技能和提高教育教学水平的过程。教师要将个人的发展与学生的发展紧密的结合起来，积极提高自身的思想和业务素质，努力一名学习型、研究型的教师。为此，我制定了三年职业发展规划。

一、自我分析

教师是我最热爱的职业，在教育教学中，我始终抱着一颗全心全意为具有强 烈的事业心和责任心，在工作上能够积极完成学校领导布置的各各项任务；善于学习， 能够虚心的向他人请教，并接受善意的批评；有一定的教学经验和理论知识。不足之处是刚刚从事小学教育，比较缺乏对儿童心理状态、特征的认识和研究，课题研究和论文写作能力有待进一步提高。

二、个人三年发展规划

(一)第一阶段(2019年—2020年)

1、第一阶段的达成目标

努力提高学生口算与笔算的能力和水平，养成写教 学反思的习惯。在课堂教学中，注重激发学生学习兴趣，重视认知过程和情感的 培养，努力提高课堂教学的效率，争取任教班级学生的合格率达100%。

2、第一阶段的实施措施

(1)加强理论学习，多阅读教学理论专著和教育教学类杂志，丰富自身的理论水平和文化素养。

(2)提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，探索提高学生计算能力的有效策略，并系统地组织学生认真做好改错作业。

(3)虚心请教其他老师，多听课。学习管理经验、教学艺术和教学技术，及时积累教育教学工作中的成功与失败，总结经验、吸取教训，做一名快乐、充实、 幽默具有亲和力的受学生欢迎的老师。

(4)积极参加各种专业培训或讲座学习活动，认真写教案，教学反思，经常写 教学随笔。

最新资料

(二)第一阶段(2020年—2021年)

1、第二阶段的达成目标

继续深化第一阶段的达成目标规划，争取上尽量多的高效率课，进一步提高课堂教学的有效性。

2、第二阶段的实施措施

(1)进一步学习新课标、深入研究新理念。在理念上做到更新、更快、更实用。

(2)及时进行教学反思，撰写教育随笔和教学反思，加强课题研究和论文写作；平时抓紧时间加强自身学习，阅读教育专著和教育教学文章，做好读书笔记。

(3)提高研读教材的能力，研究学生的学习心理，注重课堂的实效性，努力让课堂气氛愉悦让学生在轻松愉悦的氛围中学习。

(三)第三阶段(2021年—2022年)

1、第三阶段的达成目标

继续深化第二阶段的达成目标规划，在第二阶段的基础上，积极参与教研活动，不断改进自己的课堂教学；改善自身的不良习惯，使自己成为一名主动学习者，使自己成为学生心目中具有亲和力、快乐的老师。

2、第三阶段的实施措施

(1)利用多种途径加强学习。

广泛阅读教育教学的报刊，杂志及专著，使自 己具有综合的学科文化素质，掌握多层次，多元化的知识结构，进一步提高研读教材的能力，努力使自己业务水平得到进一步提高。

(2)积极参加教学研究，撰写教学论文。

(3)将近三年的教学设计、教学反思、论文等资料整理好，以提升理论修养， 进一步提高教学质量，从而成为一名达标的教师。

总之，通过做好教学工作的每一细节，尽我最大的努力，想出各种有效的办法，以提高教学质量，提升个人能力。