超前教育：强的了一时，强得了一世？

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   一味的超前教育将会让家庭教育失败，亲子关系破裂。很多妈妈产生了这样的问题：“带领孩子多看书，但是在辅导孩子的学习的问题上，发现自己家的孩子，经常出现厌学现象。可能这个词不贴切，但是五岁孩子对于学习，比如认字，读儿歌，真的没有太多激情。”

       “超前教育”之所以普遍存在，主要原因是目前优质教育资源不足，竞争异常激烈，生怕孩子输在起跑线上，也有一些是不顾实际、盲目跟风，基本都是功利心的产物。这意味着孩子会失去一些课外时间，减少了玩耍、体育锻炼、亲近自然、做家务和其他动手能力的机会。“有得必有失”？

       所有极端的家庭养育方式，最终引起的都是苦恼的父母和”焦躁“的孩子。有的是外放的焦躁，有的是内隐的焦躁。现在知识迭代那么快，客观知识已不再是出人头地的标准了。

       要想激发孩子的内在动机，要么，这个东西好玩，有趣，吸引他，要么，这个东西有用，五六岁的孩子应该能有这方面的一些需求了，比如为了看懂图书而认一些字。要么，这个东西能给他带来外在的东西，比如父母的嘉奖、同班的欣赏等等。

       我们总说要尊重孩子，如何尊重？它只是一句口号吗？生活的方方面面都有从孩子的视角去考虑，由内而外激发孩子对生活、学习的兴趣，兴趣驱动式，终身式学习的能力才是给予孩子成长最好的礼物。

       当中国的家长很难，但是周围人都在焦虑和不安并且把这种感受传递给孩子时，真的需要家长冷静思考和判断，什么才适合自己的孩子，家长想要把孩子培养成他自己还是他们所听到的，看到的别人家的孩子。

       人生是一场马拉松，不是百米赛跑！提前抢跑几步不一定有用，不小心还会透支体力、后劲不足，赢在起跑线，输在终点线。

       你吼他，他也许在你眼里”温顺“，但不一定有主见。你溺爱他，也许他过分有自己的”主张“，但也许并不一定会乐于付出。

       教育的后效，你如何对待孩子，孩子的成长会给你答案。

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二七一幼／张雅鑫