部编版小学三年级下册语文第9课《古诗三首》课堂教学实录片段

桂馥兰香

《九月九日忆山东兄弟》精彩片段
案例一、 讲解诗意。
师：今天我们来一块儿来学习这首古诗。(出示幻灯片)
师：谁能来读一读。(师范读、生齐读、生个别读)
师：你们再小声读一读，共同讨论一下，看能不能借助注释来理解诗的意思。遇到问题可以提出来讨论一下。(四人一小组)
生1： “独”字是什么意思？“异”是什么意思？“逢”什么意思？“倍”什么意思？“遥”是什么意思？(板书)
生2：“独”是指独自，“异”字是不同，别的，其他的，“逢”是遇到，“倍”是加倍，“遥”是遥远的意思。(板书)
生3：答。
师：补充不懂得，问懂得整首诗的意思吗?
生4：答。
师：谁还要补充一下。
生5：答。
师:讲得好，谁还有意见?
生6：逐句讲解。
案例二、分析古诗所表达的思想感情。
师：你们小声读读，诗人写这首诗的目的是什么?
生1：答。
师：分析得很好，你是从什么地方体会出来的呢?
生1：答“每逢佳节倍思亲”。
师：分析得很好，诗人借“九月九日”来抒发自己的思乡之情。这句话千百年一直被人们引用。你们有亲人在外地工作吗?
生2：有。
师：你们是以什么方式联系的呢?
生2：寄信、打电话。
师：谁来演一演?
师：请大家齐读古诗，看看谁能很快背下来。