部编版小学二年级下册语文第六单元《语文园地六》课堂教学实录片段

桂馥兰香

  《语文园地六》精彩片段
师: 我知道，我们班的好多同学喜欢读课外书。不知道你们有没有发现，在阅读课外书时，有些词语不明白是什么意思，这时候你会怎么办呢？
生: 我会查词典，从词典中找到这个词，再理解他的意思。
生：还可以请教爸爸、妈妈。
师: 嗯，这两个方法都可以。但如果你刚好没有词典，而爸爸妈妈又不在身边的时候，还有没有别的办法呢？
【师生的对话为下一个环节做了铺垫，引导学生积极思考，想出更多的解决问题的办法。】
师：同学们请看这几个句子。（出示课本81页的三句话）请大家认真读一读。
学生大声朗读。
师: 同学们注意加点词语了吗？这三个词语我们都没有学过，但是老师相信聪明的你们一定会解释出它的意思。请大家开动脑筋，认真思考一下吧！
生：我觉得第三句中的“喧闹”是吵闹、不安静的意思。
师: 嗯，说得很好，你是怎么想到的呢？
生：这句话中前面说“渔船靠岸了，原本安静……”，也就是说岸边是安静的，下面要讲的是意思相反，应该是很吵闹的。
师：你说得真棒！
生：老师，我还想补充一下，我觉得“喧闹”和“安静”应该是反义词，因为句中说“原本安静的码头一下子喧闹起来”，也就是说，码头是“安静”的，和它相反，是“喧闹”的。
师: 你想的非常好，从句子中找到反义词来理解词语，这个办法很棒！
生：老师，我知道“暗示”的意思了，就是不明说，用眼神或肢体语言来“告诉”别人。
师：你们认为他的理解对吗？
生：我赞成他的意见，因为句子中已经描述出来了。
师：看来我们可以根据剧中描述的内容来猜测词意。
生：我可以讲一讲“泄露”的意思，它的意思应该是让别人知道了不该知道的事。
师：你说得很准确，你是怎么知道的呢？
生：因为句子中有“保密”这个词，说话人让他“保密”，不能“泄露”，那么“保密”与“泄露”就是反义词了，“保密”意思是不让别人知道，“泄露”就是让别人知道啦。
师：看来同学们理解词语的方法真不少，今后我们在阅读、学习中，也可以利用这种方法来理解词语。
【学生踊跃发言、各抒己见，教师只是适当地给予指点和鼓励，并用概括性的语言作出总结，这样的教学效果比单纯的老师讲要好得多。】