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标题: 小学常识课老师2019-2020年第一学期期末述职报告 [打印本页]

作者: 最新资料 时间: 2020-2-4 10:10
标题: 小学常识课老师2019-2020年第一学期期末述职报告
从8月到现在，已经在四季路第二小学基本上已经5个月了，从原来的代课教师身份，到现在有自己的工作单位，最大的感觉就是“归属感”。

第一天来到这个学校，那个时候，学校还没有完工，尘土飞扬，仍然有工人在施工。5个月过去了，学校干净了，有了一二年级的衬托，学校渐渐有了文化底蕴。

时间过得真快，一学期结束了，接学校通知，每个人要准备一篇述职报告，我看到这个消息的时候，心中只有一个想法：我怎么就想不起来我干了啥事了？

随着时间慢慢推移，脑海里像放映片一样，几乎每天发生的事情都出现脑子里。

一、          工作总结：

1.    担任一二年级安全教育课程

2.    担任一二年级科学课程

3.    一一班副班主任工作

4.    书写三笔字及钢笔字、毛笔字的整理

5.    午餐、延时辅导工作

二、          课堂展示：

1.    二年级学生上课时，让他们做了跷跷板、滑梯、秋千，收集了一些学生成果图片。

2.    一年级学生上课时，让他们合作完成了科学探索树，以个人为单位做豆子摆画。

三、          我的反思:

教学方面：

1.只关注学生课堂学习情况,没有关注学生课后复习。讲完课时，就会走出教室，下次再与学生见面时，没有询问学生有没有及时复习上节课学习的知识点，一二年级学生还好，到了中高年级，学生就会形成多门学科扎堆复习的情况。

2.备课不能力求创新。备课时，只会表面去看课本、看课标、看教师用书，只是想着把教学目标完成就可以，没有从教学方法上考虑问题。

3.对学生作业情况没有及时记录、反馈。收取特色作业时，没有在表格中记录学生作业信息。

4.没有走入学生内心真正了解学生

班级管理方面：

1.班级管理方法不成熟。

对于科学课而言，学生合作活动很多，所以学生课堂纪律不能有效把握，通俗一点说，学生一被“撒网”出去，就很难在短时间内收回来，没有有效方法去处理这种情况。

2.对待有些学生手足无措。

尤其是意外发生的事情, “教育机智” 能力较弱。上课时，经常会出现“调皮捣蛋”的情况，那些听话的学生，有时会运用一个“眼神杀”，这类学生就能乖乖坐好；但是对于有些有个性的学生，却没有有效方法，只能“以硬碰硬”，但是不能从根本上解决这类问题。

3.对于意外发生的事情，“教育机智”能力较弱。

低年龄阶段的学生喜欢打打闹闹，来到你的跟前，告各种状，只会觉得“头疼”，但是有时又会觉得无能为力。

其他方面：

1.不能坚持读书。我读书时，不能静心，所以读书不能坚持。

2. 写博方面有时懈怠。

3.做人处事方面有待提高

四、          努力方向：

1.吸取这学期各位老师对我评课的缺点，认真备课，多次备课，多听课，及时写听课反思

2..在小学的科学教学中，不但要让学生获取科学知识，更重要的是要让学生亲身经历发现知识、的过程，要让学生真正像科学家那样去探索大自然的秘密。

3.多了解学生，深入学生

4..及是对学生课堂情况、作业情况做出反馈，工作做到平时，对学生做到真正的过程性评价。

5.注意自己能力素养的提高。

6.做任何情况力求创新。

作者: 最新资料 时间: 2020-2-4 10:11
2019-2020年第一学期期末述职报告

二七区四季路四二小学牧世月

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