新部编版一年级上册语文《课外阅读专项》复习题及答案

桂馥兰香 · 发表于 2019-10-4 11:18:53

参考答案：
课外阅读专项
一、
（一）对韵歌
葡萄架　　　　苹果园　　　李苦对瓜甜
风习习　　　　雨绵绵　　　地北对天南
1．我把三拼音节抄下来。
_________________________________
2．我会对。
苦对甜　　（　  ）对雨　　　（  　）对南　　　地对（　  ）
（二）对韵歌
云对雨，雪对风。
花对树，鸟对虫。
山清对水秀，柳绿对桃红。
1.按课文内容填空：
云对（），雪对（）。花对树，（    ）对虫。
山（）对水（），柳（）对桃（）。
2.我会写：
（）对（）（）对（）
二、
（一）小兔小兔轻轻跳，小狗小狗慢慢跑。
要是踩疼了小草，我就不跟你们好。
1.补全音节：
小（_____iǎo）兔（t_____）草（c _____）好（_____ǎo）
1.儿歌中提到的小动物有__________、__________.
3.“我”为什么“不跟你们好”？
_________________________________
（二）电的用处可大啦！有了电，电灯就会亮，还可以看电视、蝗听音乐。爸爸说，有了电，工人叔叔会生产出许多东西，我们的生活会更好。
1.在正确的音节后面打“√”。
就（jiù jìu）叔（shū  sū）许（xǔ qǔ）
会（huì kuì）更（ɡènɡ  ɡèn）  处（chù cù）
2.这一段话共有__________________________  句。
3.从这一段话中我知道________________________ 。
三、
（一）一天，一只白羊从南面上了独（dú）木桥，一只黑羊从北面上了独（dú）木桥。他们同时来到桥当中，白羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”黑羊说：“你退（tuì）回去，让我先过桥！”
　　它们谁也不肯（kěn）让谁，就打了起来，不一会儿，只听到河里“扑通！扑通！”的响声，它们都掉到河里去了。
1.短文一共有（）段话。第一段有（    ）句话。
2.拼读下列音节，并在文中圈出这些词语：
（1） dú mù qiáo  　　（2）tóng shí
（3）běi miàn       （4）xiǎng shēng
3.填空：
　　（1）__________和__________在独木桥的当中__________。它们都要对方先让自己走。
　　（2）两只羊谁也__________ ，就打了起来，结果都__________。
（3）在文中找出一对反义词，把它写在括号里：
（    ）——（    ）
4.这小白羊和小黑羊谁做得对？你认为它们应该怎样做才是对的？
____________________.
（二）月儿弯弯挂蓝天，小溪弯弯出青山。
小河弯弯流入海，山路弯弯到校园。
1.找朋友，连一连。
yuè ér  lán tiān xiǎo xī qīnɡ shān xiǎohé shānlù xiào yuán

小溪    月儿    蓝天    小河    青山    校园       山路
2.连一连：小河月儿    山路小溪

挂蓝天出青山流入海    到校园
3.我会仿写：月儿弯弯挂蓝天
____________________.
四、
（一）秋天到，秋天到。园里果子长得好。枝头结柿子，架上挂葡（pú）萄（táo）。黄澄澄（dēnɡ）的是梨，红通通的是枣。
1.这一段话共有       句。
2.这段话中写了颜色的词语有       和       。
3.这段话写了哪几种果子？用“——”画出来。
（二）棉花白，谷子黄，红脸关公是高粱。冬瓜矮，南瓜胖，丝瓜上架细又长。
1.这首诗一共写了六种植物，这些植物分别是（    ）（    ）（       ）
（       ）（    ）（       ）。
2.写颜色的词有：（       ）（    ）（       ）。
五、
（一）人有两件宝
人有两件宝，双手和大脑。
双手会做工，大脑会思考。
用手不用脑，事情做不好。
用脑不用手，啥也做不好。
用手又用脑，才能有创造。
一切创造（chuànɡ zào）靠（kào）劳动，劳动要用手和脑。
1.这是一首儿歌，一共有（  ）句话。
2.填空：
人有两件宝是指    和    。做工靠       ，思考靠       。
做事情要用       又用       。这样才能          。
3.词语搭配：
辛勤地    双手    一根    手表
勤劳的    头脑    一只       小手
聪明的    思考    一块       手套
（二）时钟（zhōnɡ）花
小白兔没有钟，不知道时间，它请小山羊帮忙想办法。小山羊送给它三盆（pén）花。
太阳出来了，牵（qiān）牛花开了，张开了小喇叭（lǎ bā）。中午，午时花开了，张开了笑脸。天黑了，夜来香开了，张开了小嘴轻轻地唱歌。
1.这篇短文有（）段话。
2.小山羊送给小白兔什么花？
         、          、       。
3.       花早晨开，       花中午开，          花晚上开。

六、（一）《好消息》
三月的微风把好消息轻声告诉了一朵云，云儿背着许多小雨滴。
雨滴噼噼啪啪落下来，把好消息告诉了苹果树上的一朵花儿。
正在采蜜的小蜜蜂听到了好消息，就嗡嗡地唱着歌告诉山丘上的每一朵蒲公英。
蒲公英一句话也不说，她们金黄色的脸儿，在雨后的阳光下露出了笑容。
现在,每一个人都知道了这个好消息——春天来了。
1.在文中找出与下列词语意思相反的词。
哭—（）坏—（）去—（）上—（）
2.短文中写了谁在传播那个好消息？
      、    、    、    、    、
3.你知道这个好消息是什么吗？写下来。

（二）小鸡们跟着老母鸡跑,就像许多小球在地上滚一样。它们跟着妈妈学着找食物，小小的嘴到处啄（zhuó），有时，就在伙伴们的头上、腿上啄。冷了，老母鸡张开翅膀，那些小鸡就连忙躲到妈妈肚子底下暖和暖和。这些小鸡真可爱。
1.这篇短文共有       句话。
2.短文里写了       和       。
3.小鸡们冷了，就会躲到          暖和暖和。
七、
（一）浪花
①我坐在沙滩（shā tān）上玩耍（wán shuǎ）。浪花看见了，迈（mài）着轻轻的步子走来，悄悄地搔痒（sāo yǎnɡ）了我的小脚丫（yā）。笑得我眼泪都流出来了，他才哗哗地笑着跑回家。
②一会儿，浪花又唱着笑着跑来了。这次它给我捧来了雪白的贝壳（kã），青青的小虾。
③哗哗哗，浪花跑去又跑来，像一群淘气的娃娃。
1.短文有（    ）段，请标出来。
2.填空。
（）的步子  （    ）的贝壳（    ）的小虾
3.哗哗哗，浪花跑去又跑来，像（          ）。
（二）刺(cì)猬(wei)是一种有趣的小动物。它的头尖尖的，眼睛和耳朵很小，牙齿非常锋(fēnɡ)利(lì),门牙特(tē)别长。刺猬的四肢(zhī)很短，跑起来却很快。它的爪（zhuā）子非常锐(ruì)利.它浑(huú)身长满了又短又密(mì)的硬(yìnɡ)刺。
1.这段话共有﹙ ﹚句话。
2.这段话是围绕﹙             ﹚这句写的。
3.这段话在写刺猬外表时这段话在写刺猬外表时先写了    、    和    、
   、    、    。又写了    ,最后写了    。
八、
（一）       孤单的斑鸠
小斑鸠很孤单，几乎没有朋友。有一天，他问白头翁：“白头翁爷爷，谁能和我交朋友呢？”
白头翁说：“你可以去和喜鹊交朋友，他热情、善良！”
小斑鸠惭愧地说：“我强占过他的巢，他不会和我好的。”
白头翁说：“你可以去和啄木鸟交朋友，他勤劳、正直！”
小斑鸠不好意思地说：“上次，我骂他是笨蛋，他不会原谅我的。”
   白头翁想了想，又说：“那么，你去找小麻雀试试，他天真、活泼！”
   小斑鸠为难地说：“不行啊，前几天我和他打了一架，把他啄得头破血流。”
   白头翁叹了一口气说：“哎，你总是欺负别人，谁还愿意成为你的朋友呢？”
1.认真读读短文，你知道这些小动物的优点吗？
喜鹊：                         .
啄木鸟：                      .
小麻雀：                      .
2. 小斑鸠孤单吗？你知道为什么没有人愿意成为他的朋友吗？
                              .
3.如果小斑鸠想和小麻雀成为好朋友，他向小麻雀道歉该怎么说？
                              .
（二）斧（fǔ）子
老爷爷微笑着说：“孩子，你很诚实。我要把这两把斧子也送给你！”孩子说：“老爷爷，不是我的东西，我不要。”说完，拿着自己的斧子走了。
1.老爷爷说了（  ）句话，孩子说了（  ）句话。
2.老爷爷送给孩子两把斧子，他有没有要？为什么？
（          ）
3.学了本文后，我们也要做个（    ）的孩子。