小班社会《甜甜的话》课后反思

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《甜甜的话》是小班一节社会活动，旨在让孩子知道有礼貌的话是甜甜的话，学说礼貌用语；并且在与人交往和生活中会使用甜甜的话；同时在活动中感受甜甜的话给别人带来的甜甜的感觉。

  在活动开始之前幼儿需要知道早上给老师问好是有礼貌的话，给老师问好是有礼貌的行为。

  活动开始时，我先以幼儿给客人老师打招呼为导入点，引出给老师问好是有礼貌的行为，问好的话是有礼貌的话，有礼貌的话还有一个好听的名字叫甜甜的话。

  接下来引出生活中其他情境中说的甜甜的话，这个环节是以图片展示的。图一是爸爸要过生日了，小女孩儿画了一个生日蛋糕要送给爸爸，那小女孩儿会对爸爸说什么呢？（爸爸祝你生日快乐）图二是妈妈生病了，躺在床上，旁边有一个小男孩儿，他会对妈妈说一句什么样的话去安慰妈妈呢？（妈妈你好点了吗？妈妈你快点好起来吧）图三是有一个小男孩儿在玩玩具，旁边有一个小女孩儿也想玩，她会对小男孩儿说些什么呢？（我能和你一起玩吗？你的玩具能借我一起玩儿吗）

  利用图片上的小朋友都会说甜甜的话，你会说甜甜的话吗？如果遇到下面这些情况，你会对他们说些什么呢？

  然后出示图片请幼儿说一说遇到下面这些情况，她会怎么说。

  图一是一个小宝宝摔倒了挑选幼儿说一说她会对这些小朋友说什么（我扶你起来吧，小宝宝别哭了）

  图二是四个小朋友在抢玩具：挑选幼儿说一说她会对这些小朋友说什么（不能争抢玩具，好玩的玩具大家要学会分享）

  图三是一个小朋友在打针，害怕地哭了:挑选小朋友说一说她会对这个小朋友说什么（别害怕，打针一点也不疼，打针疼一会就好了）

  最后一个环节是让孩子们找到好朋友或者客人老师，给他们说一句甜甜地话之后整节课结束。

  其实感觉整节课环节还算流畅，自己的教态也挺好，但是感觉整节课上的有点仓促了，老师说的多，孩子表达的少。而且在图片展示上形式比较单一，层次不是很清楚，如果采用图片、视频相结合的形式效果会更好。同时在第一组图片展示完之后应该有一个小讨论和小结，让幼儿说一说还有什么情况下可以说甜甜的话，老师小结一下，最后一个环节，孩子们给好朋友或客人老师说完甜甜的话之后应该让孩子在统一回到座位上说一说他说了什么话，好朋友或客人老师听了之后心里是什么样感受，这样更完整一些。